| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-13页 |
| ·问题提出 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-12页 |
| ·研究问题 | 第12-13页 |
| 2 文献综评 | 第13-21页 |
| ·概念界定 | 第13页 |
| ·理论基础 | 第13-15页 |
| ·自主学习的方式 | 第15页 |
| ·自主学习的内容 | 第15-17页 |
| ·自主学习的要素 | 第17-19页 |
| ·与合作学习、研究性学习的联系 | 第19-21页 |
| 3 研究设计 | 第21-27页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·研究对象 | 第21-22页 |
| ·研究方法 | 第22-25页 |
| ·研究过程 | 第25-27页 |
| 4 高中生数学自主学习的现状调查与分析 | 第27-43页 |
| ·问卷调查 | 第27-38页 |
| ·课堂观察 | 第38-41页 |
| ·结果分析 | 第41-43页 |
| 5 结论与建议 | 第43-47页 |
| ·结论 | 第43页 |
| ·建议 | 第43-45页 |
| ·不足之处 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 A | 第51-53页 |
| 附录 B | 第53-55页 |
| 附录 C | 第55-61页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的论文 | 第61页 |