| Acknowledgements | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| Contents | 第9-11页 |
| List of Figures and Tables | 第11-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-16页 |
| ·Research Background | 第12-14页 |
| ·Research Motivation and Objectives | 第14-15页 |
| ·An Overall Structure of the Thesis | 第15-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-28页 |
| ·Studies of Related Theories | 第16-19页 |
| ·Constructivist Theory | 第16-18页 |
| ·Humanist Theory | 第18-19页 |
| ·Brief Review of Reflective Teaching | 第19-28页 |
| ·Definitions of reflective teaching | 第19-20页 |
| ·Characteristics of reflective teaching | 第20-21页 |
| ·Techniques of reflective teaching | 第21-23页 |
| ·Models of reflective teaching | 第23-25页 |
| ·Factors affecting reflective teaching | 第25-28页 |
| Chapter 3 Research Design | 第28-32页 |
| ·Research Questions | 第28页 |
| ·Research Subjects | 第28-30页 |
| ·Research Methods and Procedures | 第30-31页 |
| ·Data Collection | 第31-32页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第32-52页 |
| ·Results and Discussion of Questionnaires | 第32-41页 |
| ·Teachers’ attitudes to reflective teaching | 第32-34页 |
| ·Frequent techniques of reflective teaching | 第34-39页 |
| ·Factors affecting reflective teaching | 第39-41页 |
| ·Results and Discussion of Interviews | 第41-45页 |
| ·Some Suggestions | 第45-52页 |
| ·For teachers | 第46-48页 |
| ·For schools | 第48-50页 |
| ·For educational administrations | 第50-52页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第52-56页 |
| ·Major Findings | 第52-54页 |
| ·Pedagogical Implications | 第54页 |
| ·Limitations and Prospects | 第54-56页 |
| Bibliography | 第56-60页 |
| Appendices | 第60-65页 |
