大学生诚信教育的现状与对策研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| 一、引言 | 第7-12页 |
| (一) 研究背景 | 第7-8页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第8-11页 |
| 1. 研究目的 | 第8页 |
| 2. 研究意义 | 第8-11页 |
| (三) 国内外动态研究 | 第11-12页 |
| 1. 国内研究动态 | 第11页 |
| 2. 国外研究动态 | 第11-12页 |
| 二、大学生诚信教育的概念 | 第12-14页 |
| (一) 诚信的基本涵义 | 第12页 |
| (二) 关于大学生诚信教育的概念和特点 | 第12-14页 |
| 三、当前大学生诚信现状的分析 | 第14-21页 |
| (一) 当代大学生诚信的基本状况 | 第14-18页 |
| 1. 诚信道德的认识得到提高 | 第14-15页 |
| 2. 诚信道德情感逐渐增强 | 第15-16页 |
| 3. 诚信道德意志得到一定的培养 | 第16页 |
| 4. 诚信道德行为逐渐改善 | 第16-18页 |
| (二) 现阶段大学生诚信缺失的主要表现 | 第18-21页 |
| 1. 诚信道德心理方面存在的缺失 | 第18-19页 |
| 2. 诚信行为表现方面的缺失 | 第19-21页 |
| 四、现阶段大学生诚信教育存在的问题 | 第21-24页 |
| (一) 大学生诚信教育明显滞后于社会发展需要 | 第21页 |
| (二) 学校认识不到位,重视不够 | 第21-22页 |
| (三) 诚信教育内容不系统 | 第22页 |
| (四) 诚信教育途径单一,缺乏多样性 | 第22-23页 |
| (五) 讲求诚信的校园环境还未完全形成 | 第23-24页 |
| 1. 学校存在不诚信行为的不良示范 | 第23页 |
| 2. 教师不诚信行为的不良示范 | 第23-24页 |
| 3. 学生不诚信行为有严重趋势 | 第24页 |
| (六) 学生信用管理体系和理论体系不健全 | 第24页 |
| 五、大学生诚信教育体系的构建 | 第24-32页 |
| (一) 大学生诚信教育的体系构建目标 | 第24-26页 |
| 1. 构建诚信教育知识体系 | 第24-25页 |
| 2. 价值体系传播诚信文化,弘扬诚信价值 | 第25页 |
| 3. 诚信教育的应用体系 | 第25-26页 |
| 4. 诚信教育的评价体系 | 第26页 |
| (二) 大学生诚信教育体系构建的实施对策 | 第26-29页 |
| 1. 培育社会诚信道德文化,营造诚信社会大环境 | 第26页 |
| 2. 加强大学生诚信教育发挥高校的主导作用 | 第26-29页 |
| (三) 健全大学生诚信教育的实践途径 | 第29-30页 |
| 1. 关注大学生日常行为 | 第29-30页 |
| 2. 开展诚信教育社会实践活动 | 第30页 |
| 3. 搭建现代化的诚信教育平台 | 第30页 |
| (四) 建立学生信用管理体系 | 第30-32页 |
| 1. 构建诚信评价制度及个人信用档案 | 第31页 |
| 2. 建立失信惩戒机制和相关监督机制 | 第31-32页 |
| 3. 加快信用立法,用法律规范诚信行为 | 第32页 |
| 六、结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| Abstract | 第35-37页 |
| 调查问卷 | 第37-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
