| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-15页 |
| ·研究的目的和意义 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-11页 |
| ·国外研究现状 | 第8-9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-11页 |
| ·论文的理论依据 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·论文的创新点 | 第13-15页 |
| 第2章 我国高校教师思想政治教育概述 | 第15-21页 |
| ·我国高校教师思想政治教育的历史溯源与现实状况 | 第15-17页 |
| ·思想政治教育的本质和高校教师思想政治教育开展的目的 | 第15页 |
| ·建国以来我国高校教师思想政治教育开展的历史演变 | 第15-17页 |
| ·高校教师思想政治教育的功能分析 | 第17-19页 |
| ·对教师主体和大学生的微观功能 | 第17-18页 |
| ·对高等教育发展及社会进步的宏观功能 | 第18-19页 |
| ·新形势下加强高校教师思想政治教育工作的重要性和必要性 | 第19-21页 |
| ·应对复杂多变的社会形势的迫切需要 | 第19页 |
| ·高校教师思想政治教育发展的本质需要 | 第19-20页 |
| ·人的全面发展和社会进步辩证统一的必然要求 | 第20-21页 |
| 第3章 高校教师思想政治状况的实证研究 | 第21-37页 |
| ·调查概况 | 第21-23页 |
| ·调查方案设定 | 第21页 |
| ·调查实施概况及问卷回收整理概况 | 第21页 |
| ·样本概况 | 第21-23页 |
| ·高校教师思想政治的现实状况 | 第23-34页 |
| ·高校教师思想政治素质的基本状况 | 第23-30页 |
| ·高校教师思想政治素质的行为表象情况 | 第30-34页 |
| ·基本结论 | 第34-37页 |
| ·高校教师思想政治素质状况的基本结论 | 第34-35页 |
| ·高校教师思想政治素质行为表象的一般结论 | 第35-37页 |
| 第4章 我国高校教师思想政治教育存在的问题及原因 | 第37-40页 |
| ·我国高校教师思想政治教育存在的问题 | 第37-38页 |
| ·思想上不重视,观念落后,工作开展不力 | 第37页 |
| ·针对性不足,手段单一,效果差强人意 | 第37-38页 |
| ·管理和保障机制不健全,执行缺乏可持续性 | 第38页 |
| ·我国高校教师思想政治教育问题的原因分析 | 第38-40页 |
| ·文化环境的影响 | 第39页 |
| ·社会环境的影响 | 第39页 |
| ·宏观管理的缺失 | 第39-40页 |
| 第5章 加强高校教师思想政治教育的对策 | 第40-48页 |
| ·新时期我国高校教师思想政治教育的基本原则 | 第40-41页 |
| ·坚持党的领导,确保正确的方向性 | 第40页 |
| ·政治性与科学性的统一 | 第40页 |
| ·与时俱进,科学发展 | 第40-41页 |
| ·以人为本,个体发展与社会发展相统一 | 第41页 |
| ·新时期我国高校教师思想政治教育的主要内容和方法 | 第41-44页 |
| ·充分开展理想信念教育,引导教师自觉养成社会主义核心价值体系 | 第41-42页 |
| ·深化高校教师师德师风建设,综合提高教师思想道德水平 | 第42-43页 |
| ·强化高校教师心理健康教育,促进教师身心健康发展 | 第43-44页 |
| ·新时期我国高校教师思想政治教育的长效机制 | 第44-48页 |
| ·健全高校教师思想政治教育的组织管理机制 | 第45页 |
| ·健全高校教师思想政治教育工作的执行体系 | 第45-46页 |
| ·健全高校教师思想政治教育的考评及监督机制 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-58页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第58页 |
