初中英语课堂任务类型调查研究--以河南师范大学附属中学为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 图表目录 | 第11-12页 |
| 第一章 引言 | 第12-16页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·论文框架 | 第13-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-28页 |
| ·任务型教学国内外研究现状 | 第16-17页 |
| ·任务型教学的理论基础 | 第17-21页 |
| ·人本主义心理学 | 第17-18页 |
| ·语言论与任务型教学 | 第18-19页 |
| ·学习论与任务型教学 | 第19-20页 |
| ·教学论与任务型教学 | 第20-21页 |
| ·任务的定义、特征及类型 | 第21-25页 |
| ·任务的定义 | 第21-22页 |
| ·任务的特征 | 第22-24页 |
| ·任务的类型 | 第24-25页 |
| ·任务设计的原则 | 第25-28页 |
| 第三章 研究设计 | 第28-32页 |
| ·研究问题 | 第28页 |
| ·研究对象 | 第28页 |
| ·研究方法 | 第28-29页 |
| ·文献研究法 | 第28页 |
| ·个案研究法 | 第28-29页 |
| ·研究过程 | 第29-32页 |
| ·研究的准备阶段 | 第29-30页 |
| ·数据的收集与整理分析 | 第30-32页 |
| 第四章 结果与分析 | 第32-42页 |
| ·课堂观察结果与分析 | 第32-33页 |
| ·访谈结果与分析 | 第33-34页 |
| ·调查问卷结果及分析 | 第34-42页 |
| 第五章 结语 | 第42-46页 |
| ·研究发现 | 第42-43页 |
| ·研究启示与建议 | 第43-44页 |
| ·研究的局限性 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 A | 第48-52页 |
| 附录 B | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-56页 |
| 攻读学位期间的科研成果 | 第56-57页 |
