首页--政治、法律论文--中国政治论文--思想政治教育和精神文明建设论文

思想政治教育个体价值实现研究

中文摘要第1-5页
Abstract第5-9页
导论第9-16页
 (一) 研究缘由及研究价值第9-10页
  1. 本研究的理论意义第9-10页
  2. 本研究的实践意义第10页
 (二) 研究的相关文献综述第10-14页
  1. 思想政治教育价值的内涵研究第10-12页
  2. 思想政治教育个体价值内涵的研究第12-13页
  3. 思想政治教育个体价值实现研究第13-14页
 (三) 研究方法及思路第14页
  1. 文献分析法第14页
  2. 逻辑分析法第14页
 (四) 研究的重难点及创新点第14-16页
  1. 本论文的重难点第14-15页
  2. 本论文的创新点第15-16页
一、思想政治教育个体价值界说第16-26页
 (一) 思想政治教育价值的内涵第16-17页
  1. 思想政治教育价值的含义第16页
  2. 思想政治教育价值的特点第16-17页
  3. 思想政治教育价值与思想政治教育功能的逻辑关系第17页
 (二) 思想政治教育个体价值的含义、特点及内容第17-23页
  1. 思想政治教育个体价值含义第18页
  2. 思想政治教育个体价值特点第18-19页
  3. 思想政治教育个体价值主要表现第19-22页
  4. 思想政治教育个体价值实现与社会价值的耦合关系第22-23页
 (三) 思想政治教育个体价值实现的实质及过程第23-26页
  1. 思想政治教育个体价值实现的实质第24页
  2. 思想政治教育个体价值实现过程第24-26页
二、思想政治教育个体价值实现的必要性第26-29页
 (一) 思想政治教育个体价值实现是推进个体全面发展的前提第26-27页
 (二) 思想政治教育个体价值实现是激发个体精神动力的有效方法第27页
 (三) 思想政治教育个体价值实现引导个体自觉遵守社会行为规范第27-28页
 (四) 思想政治教育个体价值实现有助于个体建立良好人际关系第28-29页
三、研究思想政治教育个体价值实现的理论基础第29-33页
 (一) 马克思主义人的本质理论第29-30页
 (二) 马克思主义人的全面发展理论第30页
 (三) 马克思主义人与社会的关系理论第30-31页
 (四) 马克思主义需要理论第31-33页
四、思想政治教育个体价值实现的困境及原因分析第33-37页
 (一) 思想政治教育个体价值实现的困境第33-34页
  1. 观念困境:注重思想政治教育社会价值与忽视思想政治教育个体价值第33页
  2. 现实困境:思想政治教育价值功能与个体需求多样化的矛盾第33-34页
  3. 方法困境:忽视教育对象主体性,思想政治教育方式单一第34页
 (二) 思想政治教育个体价值实现存在困难的原因分析第34-37页
  1. 传统思想政治教育片面割裂了个体价值与社会价值第34-35页
  2. 教育者对思想政治教育个体价值认识不足第35页
  3. 思想政治教育实施过程有效性问题第35-36页
  4. 急剧变迁的社会环境对思想政治教育个体价值实现提出很大挑战第36-37页
五、思想政治教育个体价值实现的初步探索第37-47页
 (一) 明确思想政治教育个体价值实现的目标第37-39页
  1. 明确思想政治教育价值总体目标第37页
  2. 明确思想政治教育个体价值目标追求第37-39页
 (二) 思想政治教育个体价值实现的原则第39-40页
  1. 坚持“以人为本”的价值追求第39页
  2. 坚持思想政治教育个体价值与社会价值的有机融合第39-40页
  3. 坚持物质需求和精神需求相结合第40页
 (三) 思想政治教育个体价值实现的途径第40-47页
  1. 树立以人为本的思想政治教育理念第41-42页
  2. 促进思想政治教育个体价值与社会价值融合发展第42-43页
  3. 探索有效的思想政治教育施教方法第43-45页
  4. 以社会主义核心价值观引领思想政治教育全过程第45-47页
结语第47-48页
注释第48-50页
参考文献第50-53页
攻读硕士期间发表的论文第53-54页
致谢第54-55页

论文共55页,点击 下载论文
上一篇:教改背景下的大学英语教师信念调查研究--以中西部三所本科院校为例
下一篇:基于信息化支持的生成性教学研究