| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Introduction | 第9-12页 |
| 1. Background of the Research | 第9-10页 |
| 2. Significance of the Research | 第10-12页 |
| Ⅰ. Literature Review | 第12-26页 |
| ·Studies on Lead-in | 第12-20页 |
| ·Definition of Lead-in | 第12-13页 |
| ·Functions of Lead-in | 第13-17页 |
| ·Means of Lead-in | 第17-18页 |
| ·Principles of Lead-in | 第18-20页 |
| ·Theoretical Bases of Lead-in | 第20-23页 |
| ·Constructivism Learning Theory | 第20-21页 |
| ·Schema Theory | 第21-22页 |
| ·Psychological Principles | 第22-23页 |
| ·Summary of Previous Research | 第23-26页 |
| ·Research Abroad | 第23-24页 |
| ·Research at Home | 第24-26页 |
| Ⅱ. Methodology | 第26-30页 |
| ·Objectives | 第26页 |
| ·Subjects | 第26-27页 |
| ·Instruments | 第27-28页 |
| ·Classroom Observation | 第27页 |
| ·Questionnaire | 第27页 |
| ·Interview | 第27-28页 |
| ·Data Collection | 第28-30页 |
| ·Data Collection of Classroom Observation | 第28页 |
| ·Data Collection of Questionnaire | 第28页 |
| ·Data Collection of Interview | 第28-30页 |
| Ⅲ. Results and Discussion | 第30-45页 |
| ·Results of Classroom Observation | 第30-32页 |
| ·Results of Questionnaire | 第32-42页 |
| ·Results of Interview | 第42-45页 |
| Ⅳ. Findings and Implications | 第45-49页 |
| ·Findings | 第45-47页 |
| ·Implications | 第47-49页 |
| Conclusion | 第49-51页 |
| 1. Summary | 第49页 |
| 2. Limitations | 第49-51页 |
| References | 第51-54页 |
| Appendix Ⅰ Chart of Observation | 第54-55页 |
| Appendix Ⅱ Questionnaires | 第55-59页 |
| Appendix Ⅲ Teachers’ Interview Questions | 第59-60页 |
| Appendix ⅳ Transcription Texts | 第60-86页 |
| Acknowledgements | 第86页 |
