高中生六种反思性学习策略探讨
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| Ⅰ 问题的提出 | 第8页 |
| Ⅱ 研究概况 | 第8-10页 |
| Ⅲ 课题研究目的及价值 | 第10-11页 |
| Ⅳ 课题研究方法及路线 | 第11-12页 |
| 第一部分 反思性学习研究概述及理论依据 | 第12-18页 |
| ·反思性学习的概念 | 第12页 |
| ·反思 | 第12页 |
| ·反思性学习 | 第12页 |
| ·反思性学习的原则 | 第12-13页 |
| ·主体性原则 | 第12-13页 |
| ·强化意志控制原则 | 第13页 |
| ·策略灵活运用原则 | 第13页 |
| ·评价方式转变原则 | 第13页 |
| ·反思学习与其它学习方式的关系 | 第13-14页 |
| ·反思性学习的价值 | 第14-15页 |
| ·理论研究依据 | 第15-18页 |
| ·元认知理论与反思学习 | 第15页 |
| ·建构主义理论与反思学习 | 第15-16页 |
| ·批判性理论与反思学习 | 第16页 |
| ·主体教育理论与反思学习 | 第16-18页 |
| 第二部分 高中生反思性学习调查 | 第18-24页 |
| ·调查的目的 | 第18页 |
| ·调查的对象 | 第18页 |
| ·调查的工具 | 第18-19页 |
| ·调查的过程 | 第19页 |
| ·调查结果与分析 | 第19-22页 |
| ·学生反思意识 | 第19-20页 |
| ·学生反思行为 | 第20-21页 |
| ·学生反思技能 | 第21页 |
| ·不同成绩的学生反思情况分析 | 第21-22页 |
| ·调查结论 | 第22页 |
| ·调查启示 | 第22-24页 |
| 第三部分 六种反思性学习策略的提出 | 第24-46页 |
| ·课前安排反思作业,提高学生反思意识 | 第24-27页 |
| ·建组内合作﹑组间质疑模式拓展学生反思视野 | 第27-31页 |
| ·作业互评﹑自评在反思中扬长避短 | 第31-35页 |
| ·建立题后反思集，在题中感悟 | 第35-37页 |
| ·指导学生写反思日记，在反思中成长 | 第37-40页 |
| ·定期进行反思能力评价，鼓励学生积极反思 | 第40-46页 |
| 第四部分 关于反思性学习的实验研究 | 第46-55页 |
| ·实验目的 | 第46页 |
| ·实验准备 | 第46-47页 |
| ·被试组 | 第46页 |
| ·实验变量 | 第46-47页 |
| ·测量工具 | 第47页 |
| ·实验程序 | 第47页 |
| ·实验过程 | 第47-49页 |
| ·实验结果 | 第49-55页 |
| 第五部分：课题研究的结论及展望 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-65页 |
| 附录一 高中生反思性学习情况调查前测问卷 | 第59-62页 |
| 附录二 高中生反思性学习情况调查前测问卷 | 第62-65页 |
| 后记 | 第65页 |
