| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第1部分 引言 | 第8-23页 |
| 一、 问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、 研究目的与研究内容 | 第9-10页 |
| （一） 研究目的 | 第9页 |
| （二） 研究内容 | 第9-10页 |
| 三、 文献综述与研究意义 | 第10-16页 |
| （一） 文献综述 | 第10-15页 |
| （二） 研究意义 | 第15-16页 |
| 四、 研究思路和研究方法 | 第16-18页 |
| （一） 研究思路 | 第16-17页 |
| （二） 研究方法 | 第17-18页 |
| 五、 理论基础与分析框架 | 第18-23页 |
| （一） 理论基础 | 第18-20页 |
| （二） 分析框架 | 第20-23页 |
| 第2部分 我国古代大学学术管理制度内容与特征分析 | 第23-35页 |
| 一、 绝对主导：贯穿始终的政治取向 | 第23-29页 |
| （一） 从机构方面分析 | 第23-25页 |
| （二） 从学术工作分析 | 第25-27页 |
| （三） 从学术人员分析 | 第27-29页 |
| 二、 古代大学学术取向的特征 | 第29-35页 |
| （一） 古代大学学术取向的萌芽 | 第29-30页 |
| （二） 学术取向的具体呈现：稷下学宫与书院的学术繁荣 | 第30-35页 |
| 第3部分 我国近代大学的学术管理制度内容及其特征分析 | 第35-48页 |
| 一、 我国近代大学学术管理制度的内容 | 第35-41页 |
| （一） 京师大学堂学术管理制度的内容 | 第35-36页 |
| （二） 教会大学的学术管理制度的内容 | 第36-37页 |
| （三） 《大学令》中关于学术管理制度的内容 | 第37-38页 |
| （四） 《大学规程》中关于学术管理制度的内容 | 第38页 |
| （五） 《国立大学条例》中关于学术管理制度的内容 | 第38-39页 |
| （六） 北京大学关于学术管理制度的内容 | 第39-40页 |
| （七） 西南联大中关于学术管理制度的内容 | 第40-41页 |
| （八） 民国时期关于学术管理制度的内容 | 第41页 |
| 二、 我国近代大学学术管理制度特征分析 | 第41-47页 |
| （一） 政治取向特征 | 第41-43页 |
| （二） 学术取向特征 | 第43-47页 |
| 三、 小结 | 第47-48页 |
| 第4部分 我国当代大学学术管理制度的启示与改革 | 第48-58页 |
| 一、 转变中的理性选择--对我国当代大学学术管理制度的启示 | 第48-49页 |
| 二、 当代大学学术管理制度取向的原则 | 第49-51页 |
| （一） 原则——本体价值和工具价值对立统一 | 第49页 |
| （二） 论证：逻辑与事实的统一 | 第49-50页 |
| （三） 学术的本体价值和工具价值的对立统一 | 第50-51页 |
| 三、 我国当代大学学术管理制度取向的现实表现 | 第51-53页 |
| （一） 学术机构的设置未予学校自身的性质来定位 | 第51-52页 |
| （二） 学术管理工作过于行政化 | 第52页 |
| （三） 学术人的人性诉求彰显不够 | 第52-53页 |
| 四、 我国大学学术管理制度的重建 | 第53-58页 |
| （一） 以史为鉴：构建权责明确、自由民主的学术管理组织制度 | 第53-56页 |
| （二） 以学为根：构建科学合理的以学术为中心的工作制度 | 第56页 |
| （三） 以人为本：构建权力和义务明确的人员制度 | 第56-58页 |
| 结束语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
| 个人简介 | 第65页 |
