基督教家庭聚会的教育学解读--大学生基督徒案例研究
| 内容摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 第一节 研究缘起 | 第10-11页 |
| 第二节 研究者的立场 | 第11页 |
| 第三节 大学生基督徒研究综述及研究问题的提出 | 第11-16页 |
| 1 大学生基督徒的数量 | 第12-13页 |
| 2 大学生基督徒群体特征 | 第13-14页 |
| 3 基督徒身份给大学生带来的影响 | 第14页 |
| 4 大学生成为基督徒的原因分析 | 第14-16页 |
| 第四节 研究问题的提出和教育学视角的引入 | 第16-18页 |
| 第五节 研究方法与研究伦理 | 第18-20页 |
| 第二章 陈弟兄家庭聚会简介 | 第20-29页 |
| 第一节 福音聚会 | 第20-22页 |
| 第二节 读经聚会和主日聚会 | 第22-23页 |
| 第三节 家庭聚会的结构——作为一种教育活动 | 第23-29页 |
| 1 基督教知识作为教学内容 | 第23-25页 |
| 2 “教师”陈弟兄 | 第25-26页 |
| 3 教学内容的导入和总结 | 第26-29页 |
| 第三章 家庭聚会的特点 | 第29-38页 |
| 第一节 平等的师生关系 | 第29-30页 |
| 第二节 生活化阐释教材 | 第30-33页 |
| 第三节 重视内化教学内容 | 第33-35页 |
| 第四节 以解决生活问题为依归 | 第35-38页 |
| 第四章 “面向生活问题”的基督教教育 | 第38-45页 |
| 第一节 “面向生活问题”教育原则的提出 | 第38-39页 |
| 第二节 哪些大学生容易受“面向生活问题”的吸引 | 第39-45页 |
| 1 受儒家思想影响较深的学生 | 第39-40页 |
| 2 有童年阴影的学生 | 第40-45页 |
| 第五章 讨论与结论 | 第45-51页 |
| 第一节 “面向生活问题”并非基督教教育独有 | 第45-47页 |
| 第二节 学校教育中的“面向生活问题” | 第47-48页 |
| 第三节 科学教育如何“面向生活问题” | 第48-49页 |
| 第四节 结论 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |
