| 目录 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、绪论 | 第9-15页 |
| （一）研究背景与研究意义 | 第9-10页 |
| 1.研究背景 | 第9页 |
| 2.研究的理论意义 | 第9-10页 |
| 3.研究的实践意义 | 第10页 |
| （二）国内外相关文献综述 | 第10-13页 |
| 1.国内研究相关综述 | 第10-12页 |
| 2.国外研究相关综述 | 第12-13页 |
| （三）研究的基本思路、方法及创新点 | 第13-15页 |
| 1.研究思路 | 第13页 |
| 2.研究方法 | 第13页 |
| 3.主要创新点 | 第13-15页 |
| 二、高校思想政治教育实践育人的内涵及理论依据 | 第15-19页 |
| （一）高校思想政治教育实践育人的内涵 | 第15-16页 |
| 1.高校实践育人的内涵 | 第15页 |
| 2.高校思想政治教育实践育人的内涵 | 第15-16页 |
| （二）高校思想政治教育实践育人的理论依据 | 第16-19页 |
| 1.哲学依据 | 第16页 |
| 2.思想政治教育学依据 | 第16-17页 |
| 3.教育学依据 | 第17页 |
| 4.心理学依据 | 第17-18页 |
| 5.社会学依据 | 第18-19页 |
| 三、高校思想政治教育实践育人面临的挑战和机遇 | 第19-23页 |
| （一）面临的挑战 | 第19-20页 |
| 1.市场经济发展带来的挑战 | 第19页 |
| 2.大学生自身特点对高校思想政治教育实践育人带来的挑战 | 第19-20页 |
| 3.社会、高校、学生自身对思想政治教育实践育人认识不足带来的挑战 | 第20页 |
| （二）面临的机遇 | 第20-23页 |
| 1.中共中央国务院颁发的 16 号文件带来的新契机 | 第21页 |
| 2.十八大确立立德树人的根本任务提出了新的更高要求 | 第21-23页 |
| 四、高校思想政治教育实践育人现状分析 | 第23-32页 |
| （一）高校思想政治教育实践育人现状调查分析 | 第23-26页 |
| 1.大学生对思想政治教育实践育人的认识 | 第23-24页 |
| 2.大学生参加实践活动的具体情况 | 第24-26页 |
| 3.高校关于思想政治教育实践育人组织制度情况 | 第26页 |
| （二）高校思想政治教育实践育人取得的成效 | 第26-29页 |
| 1.思想政治理论课实践教学的成果 | 第27页 |
| 2.课程实践 | 第27-28页 |
| 3.军事训练 | 第28页 |
| 4.社会实践 | 第28-29页 |
| （三）当前高校思想政治教育实践育人存在的问题 | 第29-32页 |
| 1.缺乏整体规划和组织保障 | 第29页 |
| 2.推动三大主要社会实践活动中存在的问题 | 第29-31页 |
| 3.尚未形成“三位一体”的合力 | 第31-32页 |
| 五、加强高校思想政治教育实践育人的对策探讨 | 第32-42页 |
| （一）加强高校思想政治教育实践育人的指导思想和原则 | 第32-34页 |
| 1.坚持科学的指导思想 | 第32页 |
| 2.坚持科学的原则 | 第32-34页 |
| （二）加强整体规划和组织保障 | 第34-35页 |
| 1.制定科学的整体规划 | 第34-35页 |
| 2.提供强有力的组织保障 | 第35页 |
| （三）着力抓好教学实践、军事训练、社会实践 | 第35-38页 |
| 1.教学实践 | 第35-37页 |
| 2.军事训练 | 第37-38页 |
| 3.社会实践 | 第38页 |
| （四）创新思想政治教育实践育人的载体和途径 | 第38-39页 |
| 1.运用网络载体进行思想政治教育实践育人 | 第38-39页 |
| 2.合理利用红色资源进行思想政治教育实践育人 | 第39页 |
| （五）形成社会、高校、学生“三位一体”的合力 | 第39-42页 |
| 1.整合社会各方面力量 | 第39-40页 |
| 2.高校切实加强组织 | 第40页 |
| 3.加强大学生自我实践 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附件 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 在学期间发表论文及参加课题一览表 | 第50页 |
