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从教师课堂提问视角解析初中英语课堂沉默现象的案例研究

Abstract第1-8页
摘要第8-10页
Acknowledgements第10-14页
Chapter 1 Introduction第14-18页
   ·Background of the Research第14-15页
   ·Significance of the Research第15-16页
   ·Overview of the Thesis第16-18页
Chapter 2 Literature Review第18-37页
   ·Students' Classroom Reticence第18-27页
     ·Definition of Reticence第18-19页
     ·Definition of Classroom Reticence第19-20页
     ·Classification of Classroom Reticence第20-24页
     ·Previous Research on Classroom Reticence第24-27页
   ·Teachers' Classroom Questioning第27-34页
     ·Types of Classroom Questioning第27-30页
     ·Purposes of Classroom Questioning第30-31页
     ·Waiting Time of Classroom Questioning第31-33页
     ·Teachers'Feedback on the Learner's Responses第33-34页
     ·Principles of Classroom Questioning第34页
   ·Reviews on the Previous Research Methods第34-35页
   ·Summary第35-37页
Chapter 3 Methodology第37-43页
   ·Research Questions第37页
   ·Participants第37-38页
   ·Instruments第38-40页
     ·Questionnaires第39页
     ·Classroom Observation第39-40页
     ·Interviews第40页
   ·Data Collection and Analysis Procedures第40-43页
     ·Data Conection Procedures第41页
     ·Data Analysis Procedures第41-43页
Chapter 4 Results and Discussion第43-73页
   ·Analysis of Reticence in Junior High School English Classrooms第43-50页
     ·The Findings from Classroom Observation第43-46页
     ·The Findings from Students' Questionnaire Results第46-50页
   ·Analysis of Students' Reticence from the Perspective of Teacher's Classroom Questioning第50-73页
     ·Types of Classroom Questioning第51-60页
     ·Contents of Classroom Questioning第60-62页
     ·Waiting Time of Classroom Questioning第62-64页
     ·Purposes of Classroom Questioning第64-68页
     ·Teacher's Feedback on the Learner's Responses第68-73页
Chapter 5 Conclusion第73-81页
   ·Major findings第73-76页
   ·Implications第76-78页
   ·Limitations第78-79页
   ·Recommendations for Further Study第79-81页
References第81-86页
Appendix Ⅰ Questionnaire第86-87页
Appendix Ⅱ Observation Sheet第87-88页
Appendix Ⅲ Interview Sheet第88-89页
Appendix Ⅳ Teaching Materials第89-97页
Appendix Ⅴ Observation Chart第97-129页

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