| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 1 文献综述 | 第8-17页 |
| ·初中英语主被动语态转换语法规则的教学研究 | 第8-9页 |
| ·样例学习的研究 | 第9-17页 |
| ·样例及样例学习的内涵 | 第9-10页 |
| ·样例学习的理论 | 第10-11页 |
| ·样例学习研究的回顾 | 第11-12页 |
| ·样例学习研究的现状 | 第12-15页 |
| ·规则的样例学习 | 第15-17页 |
| 2 问题提出 | 第17页 |
| 3 研究假设 | 第17页 |
| 4 研究的意义 | 第17-18页 |
| 5 实验研究 | 第18-21页 |
| ·实验1主动语态变被动语态的样例学习效果 | 第18-19页 |
| ·被试选取 | 第18页 |
| ·实验设计 | 第18页 |
| ·实验材料 | 第18-19页 |
| ·实验结果 | 第19页 |
| ·实验2被动语态变主动语态的样例学习效果 | 第19-21页 |
| ·被试选取 | 第19页 |
| ·实验设计 | 第19-20页 |
| ·实验材料 | 第20页 |
| ·实验结果 | 第20-21页 |
| 6 讨论 | 第21-23页 |
| ·关于主被动语态转换规则的样例学习效果 | 第21页 |
| ·关于习题在样例学习中的作用 | 第21页 |
| ·关于转换标记在样例学习中的作用 | 第21-22页 |
| ·关于主动语态变被动语态的学习对被动语态变主动语态学习的影响 | 第22-23页 |
| 结论 | 第23-24页 |
| 参考文献 | 第24-27页 |
| 附录 | 第27-33页 |
| 致谢 | 第33页 |