| Acknowledgements | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1. Introduction | 第11-14页 |
| ·Background of the study | 第11-12页 |
| ·Significance and objectives | 第12-13页 |
| ·Organization of the thesis | 第13-14页 |
| 2. Literature review | 第14-22页 |
| ·Definitions of learner autonomy | 第14-18页 |
| ·Theoretical foundation of learner autonomy | 第18-20页 |
| ·Humanistic psychology | 第18-19页 |
| ·Constructivist learning theory | 第19-20页 |
| ·Features of learner autonomy | 第20-22页 |
| ·Levels of autonomy | 第20-21页 |
| ·Characteristics of autonomous learners | 第21-22页 |
| 3. The development and measurement of autonomy | 第22-33页 |
| ·Factors affecting learner autonomy | 第22-25页 |
| ·Attitudes and motivation | 第22-23页 |
| ·Learning strategies | 第23-24页 |
| ·Learning environment | 第24-25页 |
| ·The development of autonomy | 第25-31页 |
| ·Learner-based approaches | 第25-26页 |
| ·Classroom-based approaches | 第26-27页 |
| ·Teacher-based approaches | 第27-28页 |
| ·The development of learner autonomy | 第28-31页 |
| ·The measurement of autonomy | 第31-33页 |
| 4. Research methodology | 第33-38页 |
| ·The goal of this study | 第33页 |
| ·Research design | 第33-38页 |
| ·Research questions | 第33-34页 |
| ·Subjects | 第34页 |
| ·Research instruments | 第34-35页 |
| ·Data collection and analysis | 第35-36页 |
| ·Procedures of the experiment | 第36-38页 |
| 5. Findings and discussion | 第38-44页 |
| ·Changes found in the students' performance | 第38-39页 |
| ·Changes in the students' motivation before and after training | 第39-41页 |
| ·Changes in the English learning process | 第41-44页 |
| 6. Conclusion | 第44-46页 |
| ·Implications of the experiment | 第44页 |
| ·Limitations of the research and recommendations for further research | 第44-46页 |
| Bibliography | 第46-48页 |
| Appendix Ⅰ | 第48-49页 |
| Appendix Ⅱ | 第49-50页 |
| Appendix Ⅲ | 第50-53页 |
