中学生物探究性教学的案例研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
1. 研究的背景、现状、发展以及方法	第8-12页
·论文背景	第8-10页
·探究性教学的国外研究现状	第8-9页
·探究性教学的国内研究现状	第9-10页
·研究方法	第10-12页
2. 探究性教学的研究意义及理论综述	第12-18页
·探究性教学的概念与理论基础	第12-13页
·生物学科探究性教学的特点和优势	第13-14页
·论文研究的意义	第14-18页
·探究性教学有利于提高学生的生物科学素养	第15页
·探究性教学有利于理论于实践相结合	第15页
·探究性教学有利于突破传统的教学模式	第15-16页
·探究性教学有利于发展学生的可持续学习的能力	第16页
·探究性教学有利于学生自主学习	第16-17页
·有利于探究性教学在中学生物课程中的实施	第17页
·有利于传达新课程改革的观念	第17-18页
3. 中学生物探究性教学的案例研究	第18-44页
·中学生物探究教学典型案例分析	第18-37页
·通过生物科学史的探究教学	第18-20页
·通过实验进行探究性教学	第20-23页
·通过搜集和分析资料进行探究性教学	第23-24页
·运用体验法进行生物探究性教学	第24-27页
·运用模型构建来进行探究教学	第27-29页
·运用调查研究来进行探究性教学	第29-30页
·运用"思考与讨论"来进行探究性教学	第30-32页
·运用资料分析进行探究教学	第32-33页
·运用多媒体设备进行探究教学	第33-37页
·不同探究教学案例之间的对比分析	第37-39页
·普通中学生物探究性教学的优化策略	第39-44页
·提高教师的综合能力	第39-40页
·培养学生探究的兴趣	第40-41页
·关于"提出问题"的优化	第41-42页
·运用合适的手段引导学生进行探究	第42-43页
·正确处理好学生与教师之间教与学的辩证关系	第43-44页
结束语	第44-45页
参考文献	第45-47页
致谢	第47页