高中数学研究性学习指导研究--以“数列在分期付款中的应用”教学为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-12页 |
| 1 导论 | 第12-23页 |
| ·研究目的和意义 | 第12-14页 |
| ·研究目的 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-18页 |
| ·理论研究 | 第14-16页 |
| ·实践研究 | 第16-18页 |
| ·国外研究现状 | 第18-21页 |
| ·理论研究 | 第18-19页 |
| ·实践研究 | 第19-21页 |
| ·研究方法与创新之处 | 第21-23页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| ·创新之处 | 第22-23页 |
| 2 研究性学习理论概述 | 第23-29页 |
| ·研究性学习的概念 | 第23-25页 |
| ·“研究”的概念 | 第23页 |
| ·研究性学习的内涵 | 第23-24页 |
| ·中学数学研究性学习的概念 | 第24-25页 |
| ·研究性学习与接受学习的比较 | 第25-26页 |
| ·数学研究性学习的特点 | 第26-29页 |
| ·开放性 | 第27页 |
| ·自主性 | 第27页 |
| ·探究性 | 第27页 |
| ·实践性 | 第27-28页 |
| ·过程性 | 第28-29页 |
| 3 高中数学研究性学习的调查 | 第29-38页 |
| ·调查对象基本情况 | 第29-30页 |
| ·问卷的设计与发放 | 第30页 |
| ·数据的统计与分析 | 第30-33页 |
| ·调查结论 | 第33-38页 |
| 4 高中数学研究性学习的实施 | 第38-63页 |
| ·研究性学习实施的一般步骤 | 第38-39页 |
| ·创设情境阶段 | 第38页 |
| ·实践体验阶段 | 第38页 |
| ·表达交流阶段 | 第38-39页 |
| ·数学研究性学习的选题 | 第39-52页 |
| ·高中数学研究性课题的选择原则 | 第39页 |
| ·高中数学研究性课题的来源 | 第39-48页 |
| ·高中数学研究性学习的课题类型 | 第48页 |
| ·高中数学的研究性课题选择注意事项 | 第48-49页 |
| ·选题要具体易操作 | 第48-49页 |
| ·选题要适中 | 第49页 |
| ·选题要可以激发学生研究的兴趣 | 第49页 |
| ·高中数学部分研究性学习选题举例 | 第49-52页 |
| ·数学研究性学习的案例 | 第52-56页 |
| ·教师的指导 | 第56-60页 |
| ·评价机制 | 第60-63页 |
| 5 结束语 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录1 | 第68-71页 |
| 附录2 | 第71-73页 |
| 附录3 | 第73-74页 |
| 附录4 | 第74-75页 |
| 附录5 | 第75-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
