湖南特格尔医药集团企业大学构建研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·企业发展背景 | 第10页 |
| ·特格尔集团发展背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·现实意义 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·文献研究法 | 第12页 |
| ·案例研究法 | 第12页 |
| ·访谈法 | 第12页 |
| ·综合分析法 | 第12-13页 |
| ·研究框架 | 第13页 |
| ·相关理论参考 | 第13-19页 |
| ·人力资本理论 | 第13-15页 |
| ·知识管理理论 | 第15-16页 |
| ·学习型组织理论 | 第16-17页 |
| ·成人学习理论 | 第17-19页 |
| 第二章 企业大学研究概述 | 第19-31页 |
| ·企业大学的定义 | 第19-20页 |
| ·企业大学的内涵 | 第20-22页 |
| ·企业大学与企业的关系 | 第20-21页 |
| ·企业大学与传统大学的关系 | 第21-22页 |
| ·国内外企业大学发展现状 | 第22-28页 |
| ·国外企业大学发展的整体现状 | 第23页 |
| ·国外企业大学成功经验分析 | 第23-25页 |
| ·国内企业大学发展的整体情况 | 第25页 |
| ·我国当前企业大学存在的主要问题 | 第25-28页 |
| ·国内外企业大学的构建研究概论 | 第28-31页 |
| ·珍妮.C.梅斯特的企业大学构建研究理论 | 第28页 |
| ·企业大学模型研究 | 第28-31页 |
| 第三章 特格尔医药集团构建企业大学的战略分析 | 第31-39页 |
| ·特格尔集团简介 | 第31-34页 |
| ·集团概述 | 第31页 |
| ·集团人力资源状况 | 第31-32页 |
| ·集团培训现状分析 | 第32-34页 |
| ·构建特格尔大学的 SWOT 分析 | 第34-39页 |
| ·特格尔大学的优势分析 | 第34-35页 |
| ·特格尔大学的劣势分析 | 第35-36页 |
| ·特格尔大学的机会分析 | 第36-37页 |
| ·特格尔大学的威胁分析 | 第37页 |
| ·SWOT 分析小结 | 第37-39页 |
| 第四章 特格尔医药集团企业大学体系的构建 | 第39-70页 |
| ·特格尔大学的功能定位与职能设置 | 第39-44页 |
| ·使命宗旨 | 第39页 |
| ·特格尔大学的角色定位 | 第39-41页 |
| ·特格尔大学的组织架构及职能设置 | 第41-44页 |
| ·特格尔大学业务体系的建立 | 第44-45页 |
| ·业务范围 | 第44页 |
| ·学习对象范围 | 第44-45页 |
| ·特格尔大学发展和运营规划 | 第45-48页 |
| ·特格尔大学的发展规划 | 第45-46页 |
| ·项目管理式的运营 | 第46-48页 |
| ·特格尔大学课程体系的开发 | 第48-58页 |
| ·学习需求分析 | 第48-52页 |
| ·课程结构规划 | 第52-54页 |
| ·混合式学习方法 | 第54-58页 |
| ·特格尔大学学习和咨询服务的评估 | 第58-66页 |
| ·学习价值链的建立 | 第58-60页 |
| ·基于学习价值链的培训评估流程 | 第60-66页 |
| ·内部培训师队伍建设 | 第66-70页 |
| ·内部培训师的来源 | 第67页 |
| ·内部培训师的分级与培训 | 第67-70页 |
| 结束语 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
