| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-16页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-16页 |
| ·幼儿体操的相关概念 | 第11-12页 |
| ·有关幼儿体操价值研究 | 第12-13页 |
| ·有关幼儿体操开展现状研究 | 第13-14页 |
| ·有关幼儿体操教学研究 | 第14-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-20页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-20页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·调查法 | 第16-18页 |
| ·数理统计法 | 第18-19页 |
| ·逻辑分析法 | 第19-20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-48页 |
| ·河南省幼儿体操教学现状分析 | 第20-35页 |
| ·河南省幼儿体操教学思想现状分析 | 第20-21页 |
| ·河南省幼儿体操教学目标现状分析 | 第21-23页 |
| ·河南省幼儿体操教学内容现状分析 | 第23-26页 |
| ·河南省幼儿体操师生作用现状分析 | 第26-28页 |
| ·河南省幼儿体操教学条件现状分析 | 第28-31页 |
| ·河南省幼儿体操教学方法现状分析 | 第31-32页 |
| ·河南省幼儿体操教学组织形式分析 | 第32-34页 |
| ·河南省幼儿体操教学评价现状分析 | 第34-35页 |
| ·影响河南省幼儿体操教学开展的因素分析 | 第35-42页 |
| ·教学思想较为传统陈旧 | 第35-36页 |
| ·教学目标单一不系统 | 第36页 |
| ·教学内容少且不够科学 | 第36-38页 |
| ·教师体操教学能力较低 | 第38-39页 |
| ·教学场地器材缺乏 | 第39-40页 |
| ·教学方法创新不足 | 第40-41页 |
| ·教学评价不够全面 | 第41-42页 |
| ·河南省幼儿体操教学的发展对策 | 第42-48页 |
| ·转变教学思想，遵循健康第一和全面发展思想 | 第42页 |
| ·依据教学思想，构建科学合理的幼儿体操教学目标 | 第42-43页 |
| ·因时因地制宜，循序渐进地丰富幼儿体操教学内容 | 第43-44页 |
| ·加强体操专业培训，建立良好的师生关系 | 第44-45页 |
| ·改善幼儿体操教学条件，合理优化教学资源配置 | 第45-46页 |
| ·注重快乐体操教学，建立适应幼儿身心发展特点的教学方法体系 | 第46-47页 |
| ·改革试验，建立与完善具有引导和激励功能的体育评价体系 | 第47-48页 |
| 4 结论与建议 | 第48-52页 |
| ·结论 | 第48-49页 |
| ·建议 | 第49-52页 |
| 注释 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-66页 |
| 附录 A | 第56-57页 |
| 附录 B | 第57-58页 |
| 附录 C | 第58-59页 |
| 附录 D | 第59-63页 |
| 附录 E | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第67-68页 |