| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 前言 | 第10-23页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11-16页 |
| ·有利于促进中国传统武术文化的传承与弘扬 | 第11-12页 |
| ·有利于弘扬和培育民族精神 | 第12-13页 |
| ·有利于推动精神文明建设 | 第13-14页 |
| ·有利于小学生的身心健康发展 | 第14-15页 |
| ·有助于提高我国传统体育运动人口数量 | 第15-16页 |
| ·研究文献综述 | 第16-23页 |
| ·武术的定义 | 第17-18页 |
| ·武术发展现状的研究 | 第18页 |
| ·关于武术推广的现状研究 | 第18-20页 |
| ·小学武术教育价值的研究 | 第20-23页 |
| 2 研究对象与方法 | 第23-25页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-25页 |
| ·文献资料法 | 第23页 |
| ·访谈法 | 第23页 |
| ·问卷调查法 | 第23-24页 |
| ·数理统计法 | 第24页 |
| ·逻辑分析法 | 第24-25页 |
| 3 研究结果与分析 | 第25-38页 |
| ·苏州市区小学推广武术运动的师资因素分析 | 第25-28页 |
| ·体育教师年龄结构的调查结果与分析 | 第25页 |
| ·体育教师学历、执教年限及职称结构调查结果与分析 | 第25-26页 |
| ·体育教师的武术水平及从事武术教学情况的调查结果与分析 | 第26-27页 |
| ·体育教师对学习武术的态度的调查结果与分析 | 第27-28页 |
| ·苏州市区小学推广武术运动的学生情况分析 | 第28-30页 |
| ·学生对武术的了解情况 | 第28-29页 |
| ·学生对武术的喜欢程度 | 第29页 |
| ·学生学习武术的动机 | 第29-30页 |
| ·小学推广武术运动对学生身心健康发展影响的分析 | 第30-32页 |
| ·教师认为武术是否有利于增强学生体质的调查结果分析 | 第30页 |
| ·教师认为武术是否有利于提高学生心理健康水平的调查结果分析 | 第30-31页 |
| ·教师认为武术是否有利于弘扬民族精神、促进学生对传统文化了解的调查结果分析 | 第31页 |
| ·教师认为武术是否有利于培养学生的爱国热情的调查结果分析 | 第31-32页 |
| ·苏州市区小学生对武术课堂教学满意度的分析 | 第32-34页 |
| ·学生对武术教学内容的掌握情况 | 第32-33页 |
| ·学生对武术课的满意程度及存在问题 | 第33-34页 |
| ·小学推广武术运动对其它运动项目的促进作用分析 | 第34-36页 |
| ·有助于发展学生的灵活性，为技巧性项目奠定基础 | 第34页 |
| ·有助于发展学生的协调性和下肢力量，为足球等对抗项目的发展创造条件 | 第34-35页 |
| ·武术运动与其他项目的结合，有助于激发学生兴趣 | 第35-36页 |
| ·苏州市区小学推广武术运动的困境分析 | 第36-38页 |
| ·学校领导对武术教学重视不够，武术课开课率不高 | 第36页 |
| ·小学武术课的教学模式呆板，教学内容结构单一，缺乏吸引力 | 第36-37页 |
| ·小学体育教师之间的武术水平参差不齐，能力差距较大，教师之间缺少学习交流的机会 | 第37页 |
| ·重视武术技术教学，而对武术文化理论则较为轻视 | 第37页 |
| ·苏州市区大部分小学缺少专门的武术场地和器材，不能满足日常教学需要 | 第37-38页 |
| 4 结论与建议 | 第38-41页 |
| ·结论 | 第38-39页 |
| ·建议 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附件 | 第45-51页 |
