高中生物课堂应用概念图教学的实证研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第1章 选题背景和意义 | 第11-15页 |
| ·论文选题背景 | 第11-13页 |
| ·热门的概念图教学 | 第11页 |
| ·生物教学实践中的问题 | 第11-12页 |
| ·概念图引入到课堂教学的思考 | 第12-13页 |
| ·论文选题意义 | 第13-15页 |
| ·改善教师教学方法 | 第13页 |
| ·改善学生认知方式 | 第13-14页 |
| ·丰富概念图教学有效性的实证研究 | 第14-15页 |
| 第2章 本课题的基本概念、研究状况及理论基础 | 第15-24页 |
| ·本课题的基本概念 | 第15-18页 |
| ·概念图的概念 | 第15-17页 |
| ·有效性的概念 | 第17-18页 |
| ·本课题研究现状 | 第18-22页 |
| ·概念图国外研究现状 | 第18-19页 |
| ·概念图国内研究现状 | 第19-20页 |
| ·有效性国外研究现状 | 第20-21页 |
| ·有效性国内研究现状 | 第21-22页 |
| ·本课题的理论基础 | 第22-24页 |
| ·奥苏贝尔有意义学习理论 | 第22页 |
| ·建构主义学习理论 | 第22-23页 |
| ·与概念图教学有关的现代教学理论 | 第23-24页 |
| 第3章 概念图教学实验研究 | 第24-28页 |
| ·实验目的 | 第24页 |
| ·实验材料 | 第24页 |
| ·实验对象 | 第24-25页 |
| ·实验假设 | 第25页 |
| ·变量控制 | 第25页 |
| ·实验方法 | 第25-26页 |
| ·实验步骤 | 第26-27页 |
| ·实验准备 | 第26页 |
| ·实验过程 | 第26-27页 |
| ·实验测量 | 第27页 |
| ·数据处理 | 第27-28页 |
| 第4章 概念图教学的教学设计案例 | 第28-41页 |
| ·《染色体变异》新授课概念图教学设计 | 第28-34页 |
| ·《遗传的物质基础》复习课概念图教学设计 | 第34-41页 |
| 第5章 实验结果与讨论 | 第41-46页 |
| ·概念图教学对学生生物学习兴趣的影响 | 第41-42页 |
| ·概念图对学生学习成绩的影响 | 第42-43页 |
| ·新授课中应用概念图教学效果 | 第43页 |
| ·复习课中应用概念图教学效果 | 第43-44页 |
| ·概念图对不同层次学生成绩的影响 | 第44-46页 |
| 第6章 结论与展望 | 第46-48页 |
| ·本研究得出的结论 | 第46页 |
| ·研究存在的不足及展望 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录1 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
