大学体育人文教育理论与实践研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 1 前言 | 第11-22页 |
| ·研究缘起 | 第11-19页 |
| ·大学教育发展性使然 | 第12-13页 |
| ·体育教育独特性使然 | 第13-15页 |
| ·大学体育规定性使然 | 第15-17页 |
| ·大学体育偏颇性使然 | 第17-19页 |
| ·研究意义 | 第19-21页 |
| ·理论意义 | 第19-20页 |
| ·实践意义 | 第20-21页 |
| ·研究思路 | 第21-22页 |
| 2 文献综述 | 第22-41页 |
| ·概念解读 | 第22-28页 |
| ·历史追述 | 第28-32页 |
| ·研究现状 | 第32-38页 |
| ·文献评点 | 第38-41页 |
| 3 对象与方法 | 第41-44页 |
| ·研究对象 | 第41页 |
| ·研究方法 | 第41-44页 |
| ·文献资料法 | 第41-42页 |
| ·实地调查法 | 第42-43页 |
| ·质的研究法 | 第43-44页 |
| 4 分析与讨论 | 第44-138页 |
| ·大学体育人文教育内涵与外延 | 第44-53页 |
| ·大学体育人文教育的本质 | 第44-48页 |
| ·大学体育人文教育的特性 | 第48-50页 |
| ·大学体育人文教育的要素 | 第50-53页 |
| ·大学体育人文教育价值与目标 | 第53-64页 |
| ·大学体育人文教育的价值 | 第54-61页 |
| ·大学体育人文教育的目标 | 第61-64页 |
| ·大学体育人文教育设计与实施 | 第64-109页 |
| ·大学体育人文教育的机理 | 第64-73页 |
| ·大学体育人文教育的设计 | 第73-102页 |
| ·大学体育人文教育的实施 | 第102-109页 |
| ·大学体育人文教育实践与评估 | 第109-138页 |
| ·大学体育人文教育的诊断 | 第109-119页 |
| ·大学体育人文教育的改善 | 第119-128页 |
| ·大学体育人文教育的评估 | 第128-138页 |
| 5 结论与建议 | 第138-142页 |
| ·结论 | 第138-140页 |
| ·后续研究建议 | 第140-142页 |
| 致谢 | 第142-144页 |
| 参考文献 | 第144-151页 |
| 附录 | 第151-161页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第161页 |
