| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-13页 |
| 1 前言 | 第13-27页 |
| ·选题依据和研究意义 | 第13-16页 |
| ·选题依据 | 第13-15页 |
| ·选题意义 | 第15-16页 |
| ·文献综述 | 第16-27页 |
| ·相关一些概念的界定 | 第17-23页 |
| ·相关领域的研究现状 | 第23-27页 |
| 2 研究方法 | 第27-31页 |
| ·研究对象 | 第27页 |
| ·研究方法 | 第27-31页 |
| ·文献资料法 | 第27-28页 |
| ·调查法 | 第28-30页 |
| ·数理统计法 | 第30-31页 |
| 3 研究结果与分析 | 第31-83页 |
| ·各个时期(2005 年、2010 年、2012 年)太原市初中阶段学生体质的状况分析 | 第31-41页 |
| ·太原市初中阶段学生身体形态发育状况 | 第31-36页 |
| ·太原市初中阶段学生身体机能、素质发展状况 | 第36-41页 |
| ·影响太原市初中阶段学生体质状况的因素分析 | 第41-47页 |
| ·国家的政策和法律法规的影响 | 第42-43页 |
| ·现代生活方式变迁的影响 | 第43-45页 |
| ·家庭教育的影响 | 第45-46页 |
| ·学校体育的影响 | 第46-47页 |
| ·学校体育课程设置对太原市初中阶段学生体质状况的影响 | 第47-76页 |
| ·体育课程目标设置影响 | 第48-56页 |
| ·体育课程内容设置的影响 | 第56-69页 |
| ·体育课程评价设置的影响 | 第69-76页 |
| ·影响体育课程设置的因素 | 第76-80页 |
| ·体育场地、器材对体育课程设置的影响 | 第76-77页 |
| ·体育中考对体育课程设置的影响 | 第77-80页 |
| ·改善学校体育课程设置对太原市初中阶段学生体质状况的措施 | 第80-83页 |
| ·加强相关部门和学校对学生体质健康的认识 | 第80页 |
| ·要充分发挥学校体育、家庭体育、社区体育的三者有效结合功能，调动学生参与运动兴趣 | 第80-81页 |
| ·学校体育领导及体育教师要从长远的眼观和目标来考虑体育课程的出发点，加强学生对体育课程功能的了解 | 第81-82页 |
| ·进一步完善体育课程内容，注重体育与健康的评价的多元化 | 第82页 |
| ·相关部门要加大对学校体育场地和器材的配置，处理好中考体育与体育健康课程的关系 | 第82-83页 |
| 4 结论 | 第83-85页 |
| 参考文献 | 第85-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
| 附件 | 第91-103页 |
