| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1 前言 | 第11-18页 |
| ·问题的提出 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-18页 |
| ·体育教师专业化的相关概念论述 | 第11-15页 |
| ·国内外的研究现状 | 第15-18页 |
| 2 研究对象和方法 | 第18-20页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-19页 |
| ·数理统计法 | 第19页 |
| ·专家访问法 | 第19页 |
| ·逻辑分析法 | 第19-20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-42页 |
| ·湖北省九年义务教育学校体育教师队伍的基本情况分析 | 第20-23页 |
| ·学历情况分析 | 第20-21页 |
| ·性别、年龄情况分析 | 第21-22页 |
| ·职称情况分析 | 第22-23页 |
| ·湖北省九年义务教育学校体育教师专业化发展现状分析 | 第23-37页 |
| ·专业意识情况分析 | 第23-27页 |
| ·知识、技能现状分析 | 第27-30页 |
| ·专业能力分析 | 第30-37页 |
| ·湖北省九年义务教育学校体育教师的继续教育情况 | 第37-39页 |
| ·湖北省九年义务教育学校体育教师专业化发展的途径及其影响因素分析 | 第39-42页 |
| ·发展途径 | 第39-40页 |
| ·影响因素 | 第40-42页 |
| 4 湖北省九年义务教育学校体育专业化发展的对策 | 第42-47页 |
| ·学会自主学习、终身学习的思想 | 第42页 |
| ·增强体育教师专业化发展意识 | 第42-43页 |
| ·合理分配工作量,提高体育教师的经济待遇和社会地位 | 第43页 |
| ·确保体育教师专业化经费投入 | 第43-44页 |
| ·构建层次化、科学化、法制化和网络化的继续教育体系 | 第44-45页 |
| ·努力开展校本培训 | 第45页 |
| ·注重教学反思 | 第45-47页 |
| 5 结论与建议 | 第47-48页 |
| ·结论 | 第47页 |
| ·建议 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
