云环境下教师培训电子档案袋应用研究
摘要 | 第1-7页 |
ABSTRACT | 第7-9页 |
目录 | 第9-12页 |
图目录 | 第12-13页 |
表目录 | 第13-14页 |
第一章 绪论 | 第14-20页 |
·研究背景 | 第14-15页 |
·问题的提出 | 第15-16页 |
·存在的问题 | 第15-16页 |
·电子档案袋的启示 | 第16页 |
·研究目的与研究意义 | 第16-17页 |
·研究目的 | 第16页 |
·研究意义 | 第16-17页 |
·研究内容与研究方法 | 第17-18页 |
·研究内容 | 第17页 |
·研究方法 | 第17-18页 |
·论文结构 | 第18-20页 |
第二章 相关理论综述 | 第20-33页 |
·电子档案袋相关研究综述 | 第20-27页 |
·概念 | 第20页 |
·种类 | 第20-22页 |
·研究现状与应用现状 | 第22-24页 |
·功能 | 第24-25页 |
·电子档案袋在教师培训中应用的意义 | 第25-27页 |
·选择云环境的理由 | 第27-29页 |
·云计算的概念 | 第27页 |
·云计算的好处 | 第27-28页 |
·选择云环境的原因阐述 | 第28-29页 |
·云计算辅助教育相关综述 | 第29-33页 |
·云计算辅助教育 | 第29-30页 |
·云计算辅助教育的应用现状 | 第30-31页 |
·云计算辅助教育的优点 | 第31页 |
·云计算对教师培训的意义 | 第31-33页 |
第三章 云环境下教师培训电子档案袋设计 | 第33-53页 |
·面对面集中培训的教学研究 | 第33-35页 |
·传统面对面集中培训概述 | 第33-34页 |
·传统面对面集中培训的特点 | 第34页 |
·电子档案袋教师培训的提出 | 第34-35页 |
·应用电子档案袋开展培训的教学研究 | 第35-41页 |
·研究范围界定 | 第35页 |
·培训班涉及要素分析 | 第35-37页 |
·基于档案袋培训的特点 | 第37-38页 |
·应用电子档案袋开展培训的教学设计 | 第38-41页 |
·电子档案袋需求度调查 | 第41-43页 |
·调查问卷实施 | 第41页 |
·调查问卷的内容 | 第41页 |
·问卷回收情况及结果统计 | 第41-43页 |
·实情分析 | 第43页 |
·百会网分析 | 第43-45页 |
·百会简介 | 第43-44页 |
·百会网功能分析 | 第44-45页 |
·教师培训电子档案袋设计 | 第45-53页 |
·设计思想 | 第45-46页 |
·需求分析 | 第46-47页 |
·模块及功能设计 | 第47-48页 |
·电子档案袋的内容设计 | 第48-49页 |
·基于电子档案袋的培训实施过程 | 第49-53页 |
第四章 学员评价体系与评价策略设计 | 第53-71页 |
·评价的原则 | 第53-55页 |
·层次分析法(APH)概述 | 第55-56页 |
·学员综合表现评价指标体系的建立 | 第56-62页 |
·实施步骤 | 第56-57页 |
·层次结构模型的建构 | 第57页 |
·模型的求解 | 第57-62页 |
·学习反思及小组简报评价标准 | 第62-66页 |
·基于电子档案袋的学员评价策略 | 第66-71页 |
·评价方案 | 第66-67页 |
·模糊综合评价在电子档案袋中的应用 | 第67-71页 |
第五章 电子档案袋系统的应用与分析 | 第71-82页 |
·电子档案袋系统的构建 | 第71-78页 |
·维基的创建与设置 | 第71-72页 |
·维基内容建设的出发点 | 第72-74页 |
·维基模块与栏目设置 | 第74-76页 |
·学员电子档案袋展示 | 第76-78页 |
·电子档案袋的应用情况分析 | 第78-81页 |
·电子档案袋的应用情况 | 第78-79页 |
·电子档案袋的应用效果评价 | 第79-81页 |
·应用情况总结与问题反思 | 第81-82页 |
·应用情况总结 | 第81页 |
·问题反思 | 第81-82页 |
第六章 总结与展望 | 第82-84页 |
·总结 | 第82页 |
·研究成果 | 第82页 |
·研究不足与今后发展方向 | 第82-84页 |
参考文献 | 第84-86页 |
附录 | 第86-93页 |
附录一:电子档案袋需求情况调研 | 第86-87页 |
附录二:《基于百会网的电子档案袋使用指南》 | 第87-90页 |
附录三 学员评价指标权重赋值问卷 | 第90-91页 |
附录四:电子档案袋用后调研 | 第91-92页 |
附录五:访谈问卷提纲 | 第92-93页 |
致谢 | 第93页 |