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云环境下教师培训电子档案袋应用研究

摘要第1-7页
ABSTRACT第7-9页
目录第9-12页
图目录第12-13页
表目录第13-14页
第一章 绪论第14-20页
   ·研究背景第14-15页
   ·问题的提出第15-16页
     ·存在的问题第15-16页
     ·电子档案袋的启示第16页
   ·研究目的与研究意义第16-17页
     ·研究目的第16页
     ·研究意义第16-17页
   ·研究内容与研究方法第17-18页
     ·研究内容第17页
     ·研究方法第17-18页
   ·论文结构第18-20页
第二章 相关理论综述第20-33页
   ·电子档案袋相关研究综述第20-27页
     ·概念第20页
     ·种类第20-22页
     ·研究现状与应用现状第22-24页
     ·功能第24-25页
     ·电子档案袋在教师培训中应用的意义第25-27页
   ·选择云环境的理由第27-29页
     ·云计算的概念第27页
     ·云计算的好处第27-28页
     ·选择云环境的原因阐述第28-29页
   ·云计算辅助教育相关综述第29-33页
     ·云计算辅助教育第29-30页
     ·云计算辅助教育的应用现状第30-31页
     ·云计算辅助教育的优点第31页
     ·云计算对教师培训的意义第31-33页
第三章 云环境下教师培训电子档案袋设计第33-53页
   ·面对面集中培训的教学研究第33-35页
     ·传统面对面集中培训概述第33-34页
     ·传统面对面集中培训的特点第34页
     ·电子档案袋教师培训的提出第34-35页
   ·应用电子档案袋开展培训的教学研究第35-41页
     ·研究范围界定第35页
     ·培训班涉及要素分析第35-37页
     ·基于档案袋培训的特点第37-38页
     ·应用电子档案袋开展培训的教学设计第38-41页
   ·电子档案袋需求度调查第41-43页
     ·调查问卷实施第41页
     ·调查问卷的内容第41页
     ·问卷回收情况及结果统计第41-43页
     ·实情分析第43页
   ·百会网分析第43-45页
     ·百会简介第43-44页
     ·百会网功能分析第44-45页
   ·教师培训电子档案袋设计第45-53页
     ·设计思想第45-46页
     ·需求分析第46-47页
     ·模块及功能设计第47-48页
     ·电子档案袋的内容设计第48-49页
     ·基于电子档案袋的培训实施过程第49-53页
第四章 学员评价体系与评价策略设计第53-71页
   ·评价的原则第53-55页
   ·层次分析法(APH)概述第55-56页
   ·学员综合表现评价指标体系的建立第56-62页
     ·实施步骤第56-57页
     ·层次结构模型的建构第57页
     ·模型的求解第57-62页
   ·学习反思及小组简报评价标准第62-66页
   ·基于电子档案袋的学员评价策略第66-71页
     ·评价方案第66-67页
     ·模糊综合评价在电子档案袋中的应用第67-71页
第五章 电子档案袋系统的应用与分析第71-82页
   ·电子档案袋系统的构建第71-78页
     ·维基的创建与设置第71-72页
     ·维基内容建设的出发点第72-74页
     ·维基模块与栏目设置第74-76页
     ·学员电子档案袋展示第76-78页
   ·电子档案袋的应用情况分析第78-81页
     ·电子档案袋的应用情况第78-79页
     ·电子档案袋的应用效果评价第79-81页
   ·应用情况总结与问题反思第81-82页
     ·应用情况总结第81页
     ·问题反思第81-82页
第六章 总结与展望第82-84页
   ·总结第82页
   ·研究成果第82页
   ·研究不足与今后发展方向第82-84页
参考文献第84-86页
附录第86-93页
 附录一:电子档案袋需求情况调研第86-87页
 附录二:《基于百会网的电子档案袋使用指南》第87-90页
 附录三 学员评价指标权重赋值问卷第90-91页
 附录四:电子档案袋用后调研第91-92页
 附录五:访谈问卷提纲第92-93页
致谢第93页

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