| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-15页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第8-10页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状综述 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状综述 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第12页 |
| ·研究思路和内容 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·创新点及存在不足 | 第14-15页 |
| ·创新点 | 第14页 |
| ·存在的不足 | 第14-15页 |
| 2 理论基础 | 第15-23页 |
| ·基本概念界定 | 第15-17页 |
| ·县域职业教育 | 第15页 |
| ·县域经济 | 第15-16页 |
| ·县域职业教育与县域经济的关系 | 第16-17页 |
| ·理论借鉴 | 第17-23页 |
| ·区域经济理论 | 第17-19页 |
| ·人力资本理论 | 第19-20页 |
| ·教育经济理论 | 第20-23页 |
| 3 重庆市荣昌县职业教育与县域经济发展现状 | 第23-37页 |
| ·荣昌县职业教育发展现现状 | 第23-27页 |
| ·发展历程 | 第23页 |
| ·发展现状 | 第23-27页 |
| ·荣昌县县域经济发展现状 | 第27-30页 |
| ·经济发展加快、质量提高 | 第27-29页 |
| ·产业结构转型升级、逐渐合理 | 第29-30页 |
| ·技能型人力资源极度缺乏 | 第30页 |
| ·荣昌县职业教育服务县域经济发展情况 | 第30-37页 |
| ·职业教育规模与县域经济总量总体呈现同步增长趋势 | 第31页 |
| ·专业与县域产业对接度不高，服务县域经济作用不突出 | 第31-33页 |
| ·职业教育培训能力逐年增强，但不能满足县域经济发展需求 | 第33-35页 |
| ·培养县域实用技能人才意识逐渐增强，但培养质量欠佳 | 第35-37页 |
| 4 荣昌县职业教育发展的制约因素 | 第37-44页 |
| ·外部制约因素 | 第37-41页 |
| ·生产一线技术工人所处地位影响职业教育招生 | 第37-38页 |
| ·县域就业用工制度不规范影响职业教育吸引力 | 第38页 |
| ·政府及社会对职业教育的投入缺乏严重制约职业教育发展 | 第38-40页 |
| ·企业缺乏深层次校企合作积极性严重制约人才培养模式改革 | 第40-41页 |
| ·内部制约因素 | 第41-44页 |
| ·普教化管理体制、机制严重制约教育教学改革、创新 | 第41-42页 |
| ·教育层次结构单一制约职业教育纵深发展 | 第42页 |
| ·师资结构制约教育教学模式改革 | 第42-44页 |
| 5 基于县域经济发展的荣昌县职业教育发展的对策建议 | 第44-55页 |
| ·转变观念，优化职业教育发展环境 | 第44-47页 |
| ·创新激励机制, 优化职业教育发展社会环境 | 第44-46页 |
| ·科学统筹,创新职业教育体制环境 | 第46-47页 |
| ·完善大职业教育体系，优化职业教育结构 | 第47-49页 |
| ·科学定位，统筹规划，完善大职教体系 | 第47-48页 |
| ·建立与县域产业对接的专业建设机制，优化职业教育专业结构 | 第48-49页 |
| ·深化县域校企合作， 创新人才培养模式 | 第49-55页 |
| ·建立“学校+企业”的育人模式 | 第50-51页 |
| ·深化县域校企合作，改革教学内容和模式 | 第51-53页 |
| ·创新激励机制，打造结构合理的高素质师资队伍 | 第53-55页 |
| 6 结束语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 A | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
