当前我国法官职业道德教育问题研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-14页 |
| （一）问题的提出及选题意义 | 第10页 |
| 1．理论意义 | 第10页 |
| 2．现实意义 | 第10页 |
| （二）研究现状分析 | 第10-12页 |
| 1．法官职业道德的相关理论阐释 | 第11页 |
| 2．关于法官职业道德建设的相关阐述 | 第11-12页 |
| 3．关于法官职业道德教育的相关观点 | 第12页 |
| （三）研究思路及方法 | 第12-14页 |
| 1．研究思路 | 第12-13页 |
| 2．研究方法 | 第13-14页 |
| 一、法官职业道德教育的涵义及特点分析 | 第14-19页 |
| （一）法官职业道德教育及相关概念界定与内涵分析 | 第14-16页 |
| 1．职业道德 | 第14页 |
| 2．法官职业道德 | 第14-15页 |
| 3．法官职业道德教育 | 第15-16页 |
| （二）法官职业道德教育的特点 | 第16-19页 |
| 1．教育标准较之社会公德有更高要求 | 第16-17页 |
| 2．教育内容较之普通道德教育更有针对性 | 第17页 |
| 3．教育途径较之普通道德教育更注重司法实践活动 | 第17-19页 |
| 二、法官职业道德教育存在的问题及成因 | 第19-25页 |
| （一）法官职业道德教育存在问题的主要表现 | 第19-22页 |
| 1．法官职业道德教育机制有待完善 | 第19-20页 |
| 2．法官职业道德教育主体职责不明确 | 第20-21页 |
| 3．法官职业道德教育的内容与方法单一 | 第21-22页 |
| （二）法官职业道德教育存在问题的成因分析 | 第22-25页 |
| 1．多元文化与多元价值观的冲击 | 第22-23页 |
| 2．法官队伍职业道德整体水平的影响 | 第23-24页 |
| 3．法官职业化尚待成熟 | 第24-25页 |
| 三、完善法官职业道德教育体系的重要举措 | 第25-40页 |
| （一）优化法官职业道德教育环境 | 第25-27页 |
| 1．营造良好的法院文化氛围 | 第25-26页 |
| 2．全面提高公民的法律素质 | 第26页 |
| 3．树立法官职业道德的典范 | 第26-27页 |
| （二）完善法官职业道德建设内在机制 | 第27-31页 |
| 1．健全道德保障的机制 | 第27-28页 |
| 2．完善道德监督的机制 | 第28-30页 |
| 3．优化道德考核的机制 | 第30-31页 |
| （三）丰富法官职业道德教育内容与方法 | 第31-35页 |
| 1．完善法官职业道德的教育内容 | 第31-33页 |
| 2．丰富法官院校职业道德的教育方式 | 第33-34页 |
| 3．建立常规的法官职业道德培训模式 | 第34-35页 |
| （四）提升法官自主学习自我修养的能力 | 第35-40页 |
| 1．自我学习 | 第36页 |
| 2．自我实践 | 第36-38页 |
| 3．自我修养 | 第38-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第49页 |
