| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 1.研究的背景 | 第7-8页 |
| 2.研究的内容和意义 | 第8-9页 |
| 1）研究的内容 | 第8页 |
| 2）研究的意义 | 第8-9页 |
| 第一章 移动外语学习国内外研究现状 | 第9-13页 |
| ·移动学习国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·移动外语学习国外研究现状 | 第10页 |
| ·移动学习国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·移动外语学习国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·移动外语学习国内应用案例 | 第12-13页 |
| 第二章 研究设计 | 第13-17页 |
| ·概念界定 | 第13-16页 |
| ·移动学习的定义 | 第13-14页 |
| ·移动学习的理论基础 | 第14-15页 |
| ·移动学习的特点 | 第15页 |
| ·移动学习工具 | 第15-16页 |
| ·研究目的和研究问题 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 第3章 大学生移动学习现状调查及分析 | 第17-27页 |
| ·调查问卷的基本情况 | 第17页 |
| ·调查结果统计分析 | 第17-25页 |
| ·大学生所使用的移动设备的功能和普及情况 | 第17-19页 |
| ·移动外语学习状况 | 第19-20页 |
| ·大学生对移动外语学习的态度和行为 | 第20-25页 |
| ·大学生移动学习存在的问题及其原因 | 第25-27页 |
| 第四章 对策分析 | 第27-35页 |
| ·高校应该和政府、企业加强合作，为移动外语学习创造良好的软硬件条件 | 第27-28页 |
| ·硬件条件 | 第27页 |
| ·软件条件 | 第27-28页 |
| ·大学外语教师应该转变观念，改革大学外语教学模式 | 第28-29页 |
| ·以教为主的移动外语教学模式 | 第28页 |
| ·以学为主的移动外语教学模式 | 第28-29页 |
| ·竞争式移动外语学习模式 | 第29页 |
| ·在实施移动外语学习的过程中，大学生应该采取必要的移动学习策略 | 第29-30页 |
| ·管理时间的移动学习策略 | 第29页 |
| ·降低学习难度的移动学习策略 | 第29-30页 |
| ·借助工具的移动学习策略 | 第30页 |
| ·搜索资源的移动学习策略 | 第30页 |
| ·移动外语学习系统和资源设计 | 第30-33页 |
| ·移动外语学习系统设计 | 第30-31页 |
| ·移动外语学习资源设计 | 第31-33页 |
| ·移动外语学习资源与网络外语学习资源的区别 | 第31-32页 |
| ·移动外语学习资源的设计原则 | 第32页 |
| ·设计案例 | 第32-33页 |
| ·基于微博的移动学习 | 第33-35页 |
| ·国外对微博的教育应用研究 | 第33页 |
| ·国内微博在外语学习上的应用 | 第33-34页 |
| ·微博的优势 | 第34页 |
| ·微博在大学移动外语学习中的应用 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38页 |