| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1 引言 | 第6-8页 |
| ·问题研究的背景 | 第6-7页 |
| ·问题研究的意义 | 第7-8页 |
| 2 化归思想的含义与分类 | 第8-12页 |
| ·化归思想的含义 | 第8-11页 |
| ·化归方法的一种分类 | 第11-12页 |
| 3 化归的原则与策略 | 第12-19页 |
| ·化归的原则 | 第13-16页 |
| ·化归的策略 | 第16-19页 |
| 4 化归与中学数学教学 | 第19-32页 |
| ·中学数学教学中常见的化归方法 | 第20-21页 |
| ·化归思想在中学数学应用中涉及的基本类型 | 第21-29页 |
| ·应用化归思想进行中学数学教学的途径 | 第29-32页 |
| 5 中学数学课堂教学应用化归思想的案例研究 | 第32-45页 |
| ·案例1——条件概率 | 第32-38页 |
| ·案例2——曲边梯形的面积与定积分 | 第38-45页 |
| 6 应用化归思想教学的注意事项 | 第45-50页 |
| ·注意紧盯化归目标，保证化归的有效性、规范性 | 第45-46页 |
| ·注意转化的等价性，保证逻辑上的正确 | 第46-47页 |
| ·注意转化的多样性，设计合理的转化方案 | 第47-50页 |
| 结束语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |