| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-19页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究综述 | 第9-16页 |
| ·国外研究综述 | 第9-11页 |
| ·国内研究综述 | 第11-16页 |
| ·研究结构 | 第16-17页 |
| ·研究意义、方法与创新点 | 第17-19页 |
| ·研究意义 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究创新点 | 第18-19页 |
| 第2章 学习型社会与图书情报事业 | 第19-28页 |
| ·学习型社会的概念与特征 | 第19-20页 |
| ·学习型社会概念 | 第19页 |
| ·学习型社会特征 | 第19-20页 |
| ·图书情报事业的概念与特征 | 第20-22页 |
| ·图书情报事业概念 | 第20-21页 |
| ·图书情报机构特征 | 第21-22页 |
| ·学习型社会与图书情报事业的默契关系 | 第22-24页 |
| ·学习型社会与图书情报事业的目的相符 | 第22-23页 |
| ·学习型社会与图书情报机构的特征相符 | 第23-24页 |
| ·学习型社会与图书情报机构的辩证统一 | 第24页 |
| ·我国图书情报事业发展情况 | 第24-27页 |
| ·小结 | 第27-28页 |
| 第3章 调查问卷研究设计 | 第28-36页 |
| ·调查问卷研究内容 | 第28-29页 |
| ·调查问卷研究假设 | 第29-30页 |
| ·调查问卷研究模型 | 第30-32页 |
| ·操作性定义 | 第32-33页 |
| ·调查问卷设计 | 第33-35页 |
| ·问卷结构 | 第33-34页 |
| ·问项形式 | 第34页 |
| ·问项设计 | 第34-35页 |
| ·小结 | 第35-36页 |
| 第4章 调查问卷实证研究 | 第36-45页 |
| ·数据收集 | 第36页 |
| ·描述性统计分析 | 第36-38页 |
| ·基本信息 | 第36-37页 |
| ·其他研究变量 | 第37-38页 |
| ·信度分析与效度分析 | 第38-39页 |
| ·信度分析 | 第38页 |
| ·效度分析 | 第38-39页 |
| ·相关分析 | 第39-41页 |
| ·回归分析 | 第41-44页 |
| ·模型修正 | 第44页 |
| ·小结 | 第44-45页 |
| 第5章 基于学习者忠诚度的图书情报事业改革创新的对策 | 第45-56页 |
| ·信息服务——构建图书情报机构服务模型 | 第45-50页 |
| ·学习者定位 | 第47页 |
| ·差异性服务 | 第47-48页 |
| ·学习者互动 | 第48-49页 |
| ·学习者生命周期管理 | 第49-50页 |
| ·组织机构——分析图书情报机构的成功元素 | 第50-53页 |
| ·建立核心价值体系 | 第50页 |
| ·制定组织机构重组方案 | 第50-51页 |
| ·合理规划机构布局 | 第51-52页 |
| ·优化人力资源配置 | 第52-53页 |
| ·加强组织内部沟通与交流 | 第53页 |
| ·资源管理——提出资源建设的意见 | 第53-55页 |
| ·有效整合资源 | 第53-54页 |
| ·均衡馆藏资源比例 | 第54页 |
| ·注重资源共享与渠道多样化 | 第54-55页 |
| ·持久保存资源 | 第55页 |
| ·小结 | 第55-56页 |
| 第6章 结论与展望 | 第56-57页 |
| ·结论 | 第56页 |
| ·展望 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 调查问卷 | 第61-64页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第64页 |