| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 一、赵谦翔“绿色作文”教学的阐释 | 第9-16页 |
| （一） 什么是“绿色作文” | 第10-11页 |
| （二） “绿色作文”教学的价值追求 | 第11-16页 |
| 二、赵谦翔“绿色作文”教学的要素 | 第16-23页 |
| （一） 立人是“绿色作文”之本 | 第16-18页 |
| （二） 生活是“绿色作文”之源 | 第18-20页 |
| （三） 阅读是“绿色作文”之流 | 第20-22页 |
| （四） 真情是“绿色作文”之纲 | 第22-23页 |
| 三、赵谦翔“绿色作文”教学的策略 | 第23-31页 |
| （一） 开源引流 | 第23-24页 |
| （二） 沟通读写 | 第24-25页 |
| （三） 引导感悟 | 第25-28页 |
| （四） 激励评价 | 第28-31页 |
| 四、赵谦翔“绿色作文”教学的启示 | 第31-36页 |
| （一） 树立以人为本的作文教学观念 | 第31-32页 |
| （二） 实施听说读写结合的作文教学系统 | 第32-33页 |
| （三） 提高教师自身写作能力 | 第33-36页 |
| 结束语 | 第36-37页 |
| 注释 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |