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英汉典型动结结构认知对比研究

中文摘要第1-5页
ABSTRACT第5-8页
CHAPTER ONE INTRODUCTION第8-12页
   ·PRELIMINARY REMARKS第8-9页
   ·MOTIVATIONS OF THE CURRENT STUDY第9-10页
   ·RESEARCH METHODOLOGY AND DATA COLLECTION第10-11页
   ·ORGANIZATION OF THE DISSERTATION第11-12页
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW第12-28页
   ·INTRODUCTION第12页
   ·PREVIOUS STUDIES ON RESULTATIVE CONSTRUCTION第12-23页
     ·Previous Studies on English Resultative Construction第12-17页
     ·Previous Studies on Chinese Resultative Construction第17-22页
     ·Problems of Previous Studies第22-23页
   ·TYPICAL RESULTATIVE CONSTRUCTION第23-27页
     ·Typical Resultative Construction in English第23-26页
     ·Typical Resultative Construction in Chinese第26-27页
   ·SUMMARY第27-28页
CHAPTER THREE THEORETICAL BACKGROUND第28-34页
   ·INTRODUCTION第28页
   ·THE THEORY OF FORCE TRANSMISSION第28-30页
     ·The Billiard-Ball Model第28-29页
     ·Force Dynamics第29-30页
   ·SYNTACTIC ICONICITY第30-32页
     ·The Iconicity of Distance第30-31页
     ·The Iconicity of Sequence第31-32页
   ·SUMMARY第32-34页
CHAPTER FOUR CONTRASTIVE ANALYSIS第34-58页
   ·INTRODUCTION第34页
   ·CONTRAST FROM THE ASPECT OF SYNTACTIC FORM第34-38页
     ·Structural Composition第34-35页
     ·Tense and Aspect第35-37页
     ·Productivity and Variations of Typical Resultative Construction第37-38页
   ·CONTRAST FROM THE ASPECT OF CAUSATIVE MEANING第38-48页
     ·Representation of Causation in Typical Resultative Construction第38-43页
     ·Semantic Constraints of Constructional Slot第43-46页
     ·Semantic Reference of Resultative Complement第46-47页
     ·Ambiguity in Chinese Typical Resultative Construction第47-48页
   ·MOTIVATIONS OF SIMILARITIES AND DIFFERENCES第48-55页
     ·Motivations of Similarities第48-49页
     ·Motivations of Differences第49-55页
   ·SOME NOTES ON TYPICAL RESULTATIVE CONSTRUCTION C-E TRANSLATION第55-56页
   ·SUMMARY第56-58页
CHAPTER FIVE CONCLUSIONS第58-61页
   ·MAJOR FINDINGS OF THE STUDY第58-59页
   ·LIMITATIONS OF THE STUDY第59-60页
   ·SUGGESTIONS FOR FURTHER RESEARCH第60-61页
ACKNOWLEDGEMENTS第61-62页
REFERENCES第62-66页
APPENDIX: ARTICLES PUBLISHED DURING M.A. STUDIES第66-68页

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