初中物理教学中培养学生科学探究能力的策略探讨
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-13页 |
| ·问题提出的背景 | 第8-9页 |
| ·问题的研究现状 | 第9-11页 |
| ·本文研究主要内容 | 第11-13页 |
| 2 科学探究能力的界定 | 第13-16页 |
| ·科学探究的含义 | 第13-14页 |
| ·“科学探究能力”的界定 | 第14页 |
| ·初中物理教学中学生科学探究能力的划分 | 第14-16页 |
| 3 教学中培养学生科学探究能力的现状调查分析 | 第16-24页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·问卷设计 | 第16-18页 |
| ·结果分析 | 第18-22页 |
| ·讨论 | 第22-24页 |
| 4 初中物理教学中培养学生科学探究能力的策略 | 第24-45页 |
| ·提出问题能力的培养策略 | 第24-28页 |
| ·猜测与假设能力的培养策略 | 第28-30页 |
| ·制定计划与设计实验能力的培养策略 | 第30-34页 |
| ·进行实验与收集证据能力的培养策略 | 第34-37页 |
| ·分析与论证能力的培养策略 | 第37-40页 |
| ·评估能力的培养策略 | 第40-42页 |
| ·交流与合作能力的培养策略 | 第42-45页 |
| 5 培养学生科学探究能力的教学案例 | 第45-50页 |
| ·科学探究活动课题 | 第45页 |
| ·内容简析 | 第45页 |
| ·学情分析 | 第45页 |
| ·教学目标 | 第45页 |
| ·总体设计与步骤 | 第45-46页 |
| ·课堂教学的主要过程及每个环节的点评 | 第46-49页 |
| ·对整个科学探究活动的反思 | 第49-50页 |
| 6 结束语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 本人在攻读硕士学位期间发表的论文目录、科研情况 | 第53-54页 |
| “教学中培养学生科学探究能力”的问卷调查 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
