| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·国内外学位评估体制及发展现状 | 第9-10页 |
| ·研究中存在的问题 | 第10-11页 |
| ·研究问题的提出 | 第11页 |
| ·本研究的意义和研究方法 | 第11-13页 |
| 第二章 学位与研究生教育自我评估理论综述 | 第13-17页 |
| ·学位与研究生教育自我评估的必要性 | 第13-14页 |
| ·学位与研究生教育自我评估的理论基础及特点 | 第14-16页 |
| ·学位与研究生教育自我评估的理论基础 | 第14-15页 |
| ·学位与研究生教育自我评估的特点 | 第15-16页 |
| ·工科院校学位与研究生教育自我评估分析 | 第16-17页 |
| 第三章 学位与研究生教育自我评估指标体系 | 第17-45页 |
| ·评估指标体系的概念与作用 | 第17-19页 |
| ·指标体系的概念 | 第17-18页 |
| ·指标体系的作用 | 第18-19页 |
| ·评估指标系统的建立 | 第19-29页 |
| ·建立评估指标系统的原则 | 第19-20页 |
| ·自我评估指标体系的构成 | 第20-22页 |
| ·工科学科自我评估指标体系的建立 | 第22-29页 |
| ·评估指标体系权集的确定 | 第29-44页 |
| ·权集的概念和作用 | 第29页 |
| ·评估指标体系权集的确定 | 第29-43页 |
| ·权重分配合理性分析及专家意见再调查 | 第43-44页 |
| ·评估标准的确定 | 第44-45页 |
| 第四章 自我评估的实施和系统平台的设计 | 第45-62页 |
| ·学位与研究生教育自我评估实施的理论基础和设计思路 | 第45-47页 |
| ·学位与研究生教育自我评估系统平台的建立 | 第47-60页 |
| ·建立自我评估系统平台的必要性 | 第47页 |
| ·自我评估系统平台的设计 | 第47-60页 |
| ·元评估的实施策略 | 第60-62页 |
| 第五章 研究中的不足之处及进一步展望 | 第62-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 附录: 学位与研究生教育自我评估调查问卷 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 作者攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第69-93页 |