| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究背景与意义 | 第8-10页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究概况 | 第10-14页 |
| ·国外研究概况 | 第10-11页 |
| ·国内研究概况 | 第11-14页 |
| 2 大学文化建设的理论基础 | 第14-30页 |
| ·大学文化的界定 | 第14-17页 |
| ·大学文化的涵义 | 第14-15页 |
| ·大学文化的特点 | 第15-16页 |
| ·大学文化与校园文化的辨析 | 第16-17页 |
| ·创新人才的界定 | 第17-19页 |
| ·创新人才的涵义 | 第17页 |
| ·创新人才的特点 | 第17-18页 |
| ·创新人才培养的影响因素 | 第18-19页 |
| ·大学文化建设的价值取向 | 第19-21页 |
| ·价值取向在大学文化建设中的意义 | 第19页 |
| ·大学文化建设以培养创新人才为价值取向 | 第19-21页 |
| ·大学文化要素结构 | 第21-30页 |
| ·大学精神文化 | 第21-23页 |
| ·大学制度文化 | 第23-24页 |
| ·大学环境文化 | 第24-27页 |
| ·各要素在大学文化建设中的地位及其相互关系 | 第27-30页 |
| 3 中美大学文化建设的实证分析 | 第30-49页 |
| ·我国大学文化建设实证分析 | 第30-37页 |
| ·我国大学文化建设的变迁 | 第30-31页 |
| ·我国大学文化建设的现状 | 第31-37页 |
| ·美国大学文化建设实证分析 | 第37-49页 |
| ·哈佛大学大学文化对创新人才培养的导向 | 第37-43页 |
| ·麻省理工学院大学文化对创新人才培养的导引 | 第43-49页 |
| 4 基于创新人才培养的大学文化建设对策探讨 | 第49-64页 |
| ·我国大学文化建设对创新人才培养的制约 | 第49-55页 |
| ·创新人才培养理念认识不足制约大学制度和环境变革 | 第49-50页 |
| ·中国传统文化的价值取向对创新能力发展的制约 | 第50页 |
| ·制度文化的借鉴应用与执行不力之间的矛盾发展 | 第50-51页 |
| ·环境文化建设重硬环境的支持而忽视软环境的潜移默化 | 第51-55页 |
| ·忽视跨文化教育对创新思维培养的拓展作用 | 第55页 |
| ·大学文化建设对策探讨 | 第55-64页 |
| ·以和谐文化观引领大学文化的建设与发展 | 第55-56页 |
| ·增强大学主体精神层面的凝聚力与感召力 | 第56-58页 |
| ·强化创新人才培养制度的适应性与执行力 | 第58-59页 |
| ·夯实大学硬环境的物质支持和物化熏陶 | 第59-60页 |
| ·优化大学软环境的智力支持与非智力引导 | 第60-63页 |
| ·加强校园文化对心理素质和健全人格的培养 | 第63-64页 |
| 5 结束语 | 第64-66页 |
| ·主要结论 | 第64页 |
| ·创新之处 | 第64-65页 |
| ·研究前景 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录 | 第71-76页 |
| A：作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第71页 |
| B：作者在攻读硕士学位期间参与的课题 | 第71-72页 |
| C：访谈问题 | 第72-74页 |
| D：调查问卷 | 第74-76页 |