| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 教育的社会责任 | 第9-12页 |
| 一、素质教育的提倡 | 第9-10页 |
| 二、通才教育与专才教育 | 第10-12页 |
| 第二章 美术教育的特殊性 | 第12-15页 |
| 一、气质是个性形成的基础 | 第12-13页 |
| 二、美术教育的个性价值 | 第13-14页 |
| （一） 个体的差异性 | 第13页 |
| （二） 表现的自由性 | 第13-14页 |
| 三、教育环境在个性形成中起主导作用 | 第14-15页 |
| 第三章 美术教学中的个性培养 | 第15-19页 |
| 一、美术教学中的个性培养的重要性 | 第15-18页 |
| （一） 探索环境与个性的关系 | 第15-16页 |
| （二） 对个性形成的因素分析 | 第16页 |
| （三） 推广形成学生创作个性的途径和方法 | 第16-18页 |
| 二、美术教学对创新教育的作用 | 第18-19页 |
| 第四章 创新突破 | 第19-24页 |
| 一、艺术实践中创新突破的重要性 | 第19-20页 |
| 二、从对艺术史解读中看到创新突破 | 第20-21页 |
| 三、创新突破的挑战性 | 第21-24页 |
| 结论 | 第24-25页 |
| 参考文献 | 第25-27页 |
| 后记 | 第27页 |