| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-12页 |
| 第一章 中国初中语文教科书价值取向的分析研究 | 第12-24页 |
| 第一节 1992-1995年版《语文》与2001-2002年版《语文》外在价值取向的比较研究 | 第12-18页 |
| 第二节 1992-1995年版《语文》与2001-2002年版《语文》内在价值取向的比较研究 | 第18-24页 |
| 第二章 中英初中当代语文教科书价值取向的比较研究 | 第24-35页 |
| 第一节 2001-2002年版《语文》与2005年版New Literacy Kit外在价值的比较研究 | 第24-29页 |
| 第二节 2001-2002年版《语文》与2005年版New Literacy Kit内在价值的比较研究 | 第29-35页 |
| 第三章 中英初中语文教科书在价值取向上产生异同的原因 | 第35-58页 |
| 第一节 编写原则 | 第35-44页 |
| 第二节 对语文教育功能的认识 | 第44-47页 |
| 第三节 国家意识形态 | 第47-49页 |
| 第四节 民族文化传统 | 第49-55页 |
| 第五节 全球化趋势的影响 | 第55-58页 |
| 第四章 借鉴与反思 | 第58-64页 |
| 第一节 借鉴与反思 | 第58-61页 |
| 第二节 中国语文教科书未来发展趋势 | 第61-64页 |
| 主要参考文献目录 | 第64-67页 |
| 附录(英国语文教科书课文举隅) | 第67-72页 |
