| 中文摘要 | 第1页 |
| 引言 | 第3-4页 |
| 一、中学语文诗歌教学审美能力培养的宗旨、意义 | 第4-7页 |
| （一） 什么是审美？ | 第4页 |
| （二） 什么是审美能力的培养？ | 第4-5页 |
| （三） 中学语文诗歌教学审美能力培养的宗旨 | 第5-6页 |
| （四） 中学语文诗歌教学审美能力培养的意义 | 第6-7页 |
| 二、中学诗歌教学审美能力培养的历史和现状 | 第7-11页 |
| （一） 中学诗歌教学审美能力培养的历史 | 第7-8页 |
| （二） 中学诗歌教学审美能力培养的现状 | 第8-11页 |
| 三、中学语文诗歌教学审美能力培养的内容 | 第11-14页 |
| （一） 运用多种手段，培养学生感受美的能力 | 第12页 |
| （二） 创设意境，培养学生理解美的能力 | 第12-14页 |
| （三） 开拓思维，拓宽空间，培养学生表达美，体验美，创造美的能力 | 第14页 |
| 四、中学语文诗歌教学审美能力的培养方法 | 第14-24页 |
| （一） 注重学生审美心境的培植 | 第15-18页 |
| （二） 激励学生追求诗象审美的重旨效应 | 第18-20页 |
| （三） 构建诗词审美的动态模式 | 第20-24页 |
| 结论 | 第24-25页 |
| 英文摘要 | 第25页 |
| 参考文献 | 第25-27页 |
| 后记 | 第27-28页 |