评分规则开发与应用研究
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| 英文摘要 | 第9-12页 |
| 导论 | 第12-15页 |
| 第一节 研究的目标定位 | 第12-13页 |
| 第二节 研究的内容及主要研究方法 | 第13-14页 |
| 第三节 主要的研究成果与后续工作 | 第14-15页 |
| 第一章 评分规则的知识基础 | 第15-27页 |
| 第一节 问题的提出 | 第15-18页 |
| 第二节 评分规则的性质与定位 | 第18-25页 |
| 第三节 评分规则对我国学生学习评价的意义 | 第25-27页 |
| 第二章 如何开发评分规则 | 第27-40页 |
| 第一节 开发评分规则的一般程序 | 第27-29页 |
| 第二节 评分规则开发程序的建构 | 第29-30页 |
| 第三节 普通高中物理探究学习通用评分规则的开发 | 第30-40页 |
| 第三章 如何应用评分规则 | 第40-50页 |
| 第一节 评分规则应用的一般领域 | 第40-41页 |
| 第二节 评分规则在教学中的应用策略 | 第41-43页 |
| 第三节 普通高中物理探究学习通用评分规则的应用 | 第43-50页 |
| 第四章 问题与建议 | 第50-62页 |
| 第一节 评分规则开发、应用中有待解决的问题 | 第50-52页 |
| 第二节 评分规则效度、信度及评价标准的相关研究 | 第52-60页 |
| 第三节 评分规则在我国的开发、应用建议 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-69页 |
| 主要参考文献 | 第69-72页 |
| 后记 | 第72页 |
