电视的教育功能及其受众分析
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一部分 绪论 | 第8-9页 |
| 一、课题研究的背景 | 第8页 |
| 二、课题研究的目的意义 | 第8-9页 |
| 三、课题研究的方法 | 第9页 |
| 第二部分 电视的教育功能综述 | 第9-17页 |
| 一、教育电视与电视教育 | 第9-11页 |
| (一) 教育电视的涵义 | 第9-10页 |
| (二) 电视教育的涵义 | 第10-11页 |
| (三) 教育电视与电视教育的区别 | 第11页 |
| 二、电视的教育功能分析 | 第11-13页 |
| 三、受众与电视教育节目 | 第13-17页 |
| (一) 电视教育节目受众的涵义 | 第13页 |
| (二) 现代教育理念对受众的影响 | 第13-15页 |
| (三) 受众选择电视教育节目的动因 | 第15-17页 |
| 第三部分 电视教育节目受众分析 | 第17-36页 |
| 一、电视受众的研究现状 | 第17-19页 |
| (一) 受众地位的变化与理论发展 | 第17-18页 |
| (二) 电视受众研究的历程 | 第18-19页 |
| (三) 电视教育及其受众目前的研究现状 | 第19页 |
| 二、电视教育节目受众定量分析 | 第19-27页 |
| (一) 受众数量分析 | 第19-21页 |
| (二) 受众性别分析 | 第21-22页 |
| (三) 受众年龄段分析 | 第22-24页 |
| (四) 受众文化程度分析 | 第24-25页 |
| (五) 受众经济收入分析 | 第25页 |
| (六) 受众地域分布分析 | 第25-26页 |
| (七) 受众行业分布分析 | 第26-27页 |
| 三、电视教育节目受众的定性探讨 | 第27-33页 |
| (一) 电视教育节目受众的心理需求 | 第27-29页 |
| (二) 不同电视教育节目受众群体概况 | 第29-33页 |
| 四、电视教育节目受众分众化、小众化特征 | 第33-35页 |
| 五、电视教育受众个别化特征 | 第35-36页 |
| 第四部分 电视受众新理念下的教育节目编制方法探讨 | 第36-48页 |
| 一、电视教育发展趋势及节目编制原则 | 第37-40页 |
| 二、增强节目编制的互动意识 | 第40-41页 |
| 三、提高对农电视教育节目的比率 | 第41-42页 |
| 四、加强对老年节目的探索 | 第42-43页 |
| 五、走出对少儿节目编制的弊端 | 第43-46页 |
| 六、几个值得关注的方面 | 第46-48页 |
| 第五部分 结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 后记 | 第51页 |
