| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-10页 |
| 第一部分 双语教育法产生的促成因素 | 第10-17页 |
| 一 美国双语教育的历史渊源 | 第10-11页 |
| 二 双语教育法的时代招唤 | 第11-17页 |
| 第二部分 双语教育政策的确立 | 第17-29页 |
| 一 双语教育政策的形成 | 第17-22页 |
| 二 联邦政策的转轨 | 第22-25页 |
| 三 双语教育的两重性分析 | 第25-29页 |
| 第三部分 社会各界的争议与双语教育政策的终结 | 第29-38页 |
| 一 双语教育计划实施中的尴尬结果 | 第29-32页 |
| 二“惟英语”运动的兴起与争议 | 第32-34页 |
| 三 走向保守的国会2001 年立法 | 第34-38页 |
| 结语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 后记 | 第44页 |