| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-13页 |
| 一、研究缘起 | 第6-7页 |
| 二、研究目的 | 第7-8页 |
| 三、概念界定 | 第8-9页 |
| 四、文献综述 | 第9-11页 |
| 五、研究方法 | 第11-13页 |
| 第一章 幼儿歌唱音准的现状描述 | 第13-16页 |
| 第二章 影响幼儿歌唱音准的“歌曲”及“幼儿”因素分析 | 第16-24页 |
| 第一节 歌曲的因素 | 第16-17页 |
| 第二节 幼儿的因素 | 第17-24页 |
| 第三章 影响幼儿歌唱音准的“教师教学”因素分析 | 第24-38页 |
| 第一节 教师的一般教学行为 | 第24-27页 |
| 第二节 教师在歌唱教学中的态度及行为 | 第27-31页 |
| 第三节 两项关于歌曲学习效率的研究 | 第31-38页 |
| 第四章 教育建议 | 第38-47页 |
| 第一节 选择合适的歌曲 | 第38-39页 |
| 第二节 培养良好的学习习惯 | 第39-41页 |
| 第三节 改进教师的教学 | 第41-47页 |
| 第五章 研究者的反思 | 第47-50页 |
| 主要参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52页 |