| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第1章 引言 | 第6-17页 |
| ·问题的提出 | 第6-7页 |
| ·概念的界定 | 第7-8页 |
| ·研究综述 | 第8-15页 |
| ·研究的意义 | 第15-16页 |
| ·研究的方法 | 第16-17页 |
| 第2章 高校院(系)级教学质量管理存在的主要问题 | 第17-23页 |
| ·教学质量管理观念滞后，质量意识不强 | 第17-19页 |
| ·教学质量管理制度建设不完善，管理职责不明 | 第19-20页 |
| ·教学质量管理水平较低，管理手段落后 | 第20-21页 |
| ·教学质量过程管理不到位，监控措施不力 | 第21-22页 |
| ·教学质量管理投入不足 | 第22-23页 |
| 第3章 高校院(系)级教学质量管理问题的对策探讨 | 第23-37页 |
| ·逐步树立教学质量意识 | 第23-24页 |
| ·进一步完善教学质量管理制度 | 第24-27页 |
| ·努力提高教学质量管理水平 | 第27-29页 |
| ·尝试建立教学质量预警系统 | 第29-34页 |
| ·积极加强教学质量的过程管理 | 第34-37页 |
| 第4章：教学质量过程管理案例分析——以某高校某系教学质量过程管理为例 | 第37-47页 |
| ·课堂教学评估与考试质量分析相结合 | 第38-40页 |
| ·实践课的每个环节的细化和目标管理相结合 | 第40-43页 |
| ·以教学档案建设为主线贯穿各教学环节的过程管理 | 第43-44页 |
| ·本系师生对教学质量管理的满意度调查 | 第44-47页 |
| 第5章 结论 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57页 |