| Abstract | 第1-7页 |
| 内容摘要 | 第7-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-12页 |
| ·The Purpose of This Thesis | 第8页 |
| ·The Definitions of Some Terms in This Thesis | 第8-10页 |
| ·The Organization of This Thesis | 第10-12页 |
| Chapter Two A Review of EST Studies | 第12-16页 |
| ·The Stylistic Approach to EST | 第12-13页 |
| ·The Discourse Analysis of EST | 第13页 |
| ·The Cognitive Approach to EST Discourse | 第13-16页 |
| Chapter Three Two Different Approaches to Metaphor | 第16-32页 |
| ·The Traditional Approach to Metaphor | 第16-17页 |
| ·The Cognitive Approach to Metaphor | 第17-26页 |
| ·The Definition of the Conceptual Metaphor | 第19-20页 |
| ·Structural Metaphors | 第20-22页 |
| ·Orientational Metaphors | 第22-23页 |
| ·Ontological Metaphors | 第23-26页 |
| ·The Grounding of Metaphor | 第26-30页 |
| ·Physical Experiences | 第26-27页 |
| ·Psychological Gestalts | 第27-30页 |
| ·The Implications of the Conceptual Metaphor Theory | 第30-32页 |
| Chapter Four The Functions of Metaphor in EST Discourse | 第32-48页 |
| ·The Function of Theory-constitution | 第32-35页 |
| ·Thomson's Atomic Model: Plum Pudding | 第32-33页 |
| ·Bohr's Atomic Model: Miniature Solar System | 第33-35页 |
| ·The Function of Guidance in Natural Laws Discovery | 第35页 |
| ·The Rhetorical Functions | 第35-42页 |
| ·The Function of Definition | 第36-37页 |
| ·The Function of Description | 第37-40页 |
| ·The Function of Explanation | 第40-41页 |
| ·The Function of Classification | 第41-42页 |
| ·Science Education | 第42-48页 |
| ·Science Teaching | 第42-44页 |
| ·EST Reading | 第44-48页 |
| Chapter Five The Features of Metaphor in EST Discourse | 第48-52页 |
| ·Universality of Use | 第48-49页 |
| ·Necessity for Clear Explanation | 第49-50页 |
| ·Conceptual Open-endedness and Inductive Open-endedness | 第50-52页 |
| Chapter Six Conclusion | 第52-54页 |
| Bibliography | 第54-57页 |
