| 第一章：绪论 | 第1-11页 |
| ·研究的缘起 | 第8页 |
| ·研究的内容和方法 | 第8-9页 |
| ·研究的内容 | 第8-9页 |
| ·研究的方法 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-11页 |
| 第二章：基本概念剖析 | 第11-17页 |
| ·择业观概念及其类型 | 第11-13页 |
| ·择业观概念及其内涵 | 第11-12页 |
| ·择业观的类型 | 第12-13页 |
| ·社会转型的主要内涵及其本质 | 第13-17页 |
| ·社会转型的主要内涵 | 第13-15页 |
| ·社会转型的本质 | 第15-17页 |
| 第三章：当前我国社会转型期大学生择业观基本状况及其成因分析 | 第17-32页 |
| ·当前我国社会转型期大学生择业观的基本状况 | 第17-25页 |
| ·择业态度 | 第17-19页 |
| ·择业意识 | 第19-22页 |
| ·择业动机 | 第22-23页 |
| ·择业标准 | 第23-25页 |
| ·当前我国社会转型期大学生择业观的成因分析 | 第25-32页 |
| ·制度机制的改革 | 第25-27页 |
| ·经济利益结构的调整 | 第27-28页 |
| ·多元文化价值观念的影响 | 第28-30页 |
| ·教育追求的异化 | 第30-32页 |
| 第四章：当前我国社会转型期大学生科学择业观的培育 | 第32-53页 |
| ·当前我国社会转型期大学生科学择业观内涵及其基本要求 | 第32-35页 |
| ·当前我国社会转型期大学生科学择业观的内涵 | 第32-33页 |
| ·当前我国社会转型期大学生科学择业观的基本要求 | 第33-35页 |
| ·当前我国社会转型期培育大学生科学择业观的主要作用 | 第35-38页 |
| ·有利于大学生适时、适职地实现就业 | 第35-36页 |
| ·有助于高校就业指导工作的顺利开展 | 第36-37页 |
| ·有益于大学生整体就业形势的逐步改观 | 第37-38页 |
| ·当前我国社会转型期培育大学生科学择业观的路径探索 | 第38-53页 |
| ·社会环境：加强社会环境建设，积极营造大学生择业新环境 | 第38-41页 |
| ·学校教育：强化学校教育功能，积极引导大学生择业新理念 | 第41-46页 |
| ·家庭支持：促进家庭成员观念转变，积极支持大学生择业新探索 | 第46-48页 |
| ·自我塑造：优化大学生自我塑造，积极探求大学生择业新导向 | 第48-53页 |
| 结束语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 在学期间的研究成果 | 第59-60页 |
| 附录 | 第60-61页 |
