首页--语言、文字论文--常用外国语论文--英语论文--语文教学论文--教学法论文

大学EFL课堂环境下的协商性互动与学生输出

INTRODUCTION第1-13页
CHAPTER 1 THE CONCEPT OF NEGOTIATION AND ITS THEORETICAL BACKGROUND第13-24页
 1.1 The Concept of Negotiation第13-17页
  1.1.1 Definition of Negotiation第13页
  1.1.2 Types of Negotiation第13-16页
  1.1.3 Identification of Negotiation Sequence第16-17页
  1.1.4 Conversational Modification Devices in Negotiation第17页
 1.2 Theoretical Background of Negotiation第17-24页
  1.2.1 Psycholinguistic Interactionist Theories第18-21页
  1.2.2 Social Interactionist Theories第21-24页
CHAPTER 2 EMPIRICAL STUDIES INTO NEGOTIATED INTEARCTION第24-41页
 2.1 Negotiation as Part of Classroom Interaction第24-25页
  2.1.1 Studies of Classroom Interaction at a Macro-level第24-25页
  2.1.2 Studies of Classroom Interaction at a Micro-level第25页
 2.2 Studies into Negotiated Interaction第25-38页
  2.2.1 Concerning the Effects of Different Types of Negotiated Interaction第25-32页
  2.2.2 Concerning the Work of Scaffolding in Negotiated Interaction第32-33页
  2.2.3 Concerning Negotiated Interaction in Different Organization Forms第33-36页
  2.2.4 Factors Affecting Negotiated Interaction第36-38页
 2.3 Negotiated Interaction and Language Development第38-40页
 2.4 Limitations of Empirical Studies to Date第40-41页
CHAPTER 3 NEGOTIATED INTERACTION IN CHINESE EFL CLASSROOMS第41-45页
 3.1 Research Questions第41页
 3.2 Subjects第41-42页
 3.3 Data Collection第42页
 3.4 Data Analysis第42-45页
CHAPTER 4 RESULTS AND DISCUSSION第45-59页
 4.1 Frequency Distribution of Three Negotiation Types第45-47页
 4.2 Negotiation of Form and Accuracy of Student Production第47-50页
 4.3 Negotiation of Meaning and Miscommunication Solution第50-54页
 4.4 Negotiation of Content and the Quality and Quantity of Student Production第54-59页
CHAPTER 5 SUMMARY AND PEDAGOGICAL IMPLICATIONS第59-63页
 5.1 Summary of Major Findings第59-60页
 5.2 Pedagogical Implications第60-61页
 5.3 Limitations of the Present Study and Suggestions for Further Research第61-63页
BIBLIOGRAPHY第63-70页
APPENDIX I TRANSCRIPTION CONVENTIONS FOR CLASSROOM DISCOURSE第70页

论文共70页,点击 下载论文
上一篇:基于文本分类的话题跟踪及其一元语法模型的应用
下一篇:TD-SCDMA和WCDMA共存干扰分析和仿真