中日两国近代学制形成和发展的比较研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、学校教育制度的理论背景 | 第8-11页 |
| (一) 学制的概念及特征 | 第8页 |
| (二) 学制结构因素 | 第8-9页 |
| (三) 学制的类型 | 第9-10页 |
| (四) 影响制定学制的诸因素 | 第10-11页 |
| 二、日本近代学制的产生、形成和发展 | 第11-26页 |
| (一) 日本近代学制的产生背景 | 第11-13页 |
| (二) 日本近代学制的形成与发展 | 第13-26页 |
| 三、中国近代学制的产生、形成和发展 | 第26-45页 |
| (一) 中国近代学制的产生背景 | 第26-27页 |
| (二) 中国近代学制的形成与发展 | 第27-45页 |
| 四、中日学制发展的影响因素 | 第45-48页 |
| (一) 学制发展与政治变革的关系 | 第45页 |
| (二) 学制发展与社会思想的关系 | 第45-46页 |
| (三) 学制发展与经济基础的关系 | 第46-47页 |
| (四) 学制发展与社会进步的关系 | 第47-48页 |
| 五、中日近代学制发展的特点 | 第48-53页 |
| 六、学习与借鉴 | 第53-59页 |
| (一) 开放进取精神 | 第53-57页 |
| (二) 以教育为“立国之本”，发展初等教育 | 第57-59页 |
| 七、结语 | 第59-60页 |
| 注释 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
