信息技术与高中物理课程整合的实践研究

内容提要	第1-5页
Abstract	第5-9页
前言	第9-11页
第一章 信息技术与课程整合的概述	第11-17页
·相关概念	第11-14页
·信息技术的概念	第11页
·信息技术与课程整合的概念	第11-14页
·信息技术与课程整合的现状	第14-17页
·国外的研究现状	第14-16页
·国内的研究现状	第16-17页
第二章 信息技术与高中物理课程整合的相关问题探析	第17-27页
·高中物理课程的特点分析	第17-18页
·信息技术与高中物理课程整合对课改的意义及可行性	第18-21页
·课程改革的目标	第18-19页
·信息技术与课程整合对课程改革的意义	第19页
·信息技术与高中物理课程整合的可行性	第19-21页
·信息技术与高中物理课程整合对教师的要求	第21-23页
·教师要有先进的教育理念	第21-22页
·教师要有使用信息技术的能力	第22页
·教师要承担新型角色	第22-23页
·信息技术与高中物理课程整合对学生的要求	第23-24页
·一定的信息技术的应用能力	第23页
·与他人协作的意识	第23-24页
·自我学习的能力	第24页
·信息技术与高中物理课程整合对学习环境的要求	第24-27页
·什么是学习环境	第25页
·信息技术与高中物理课程整合对学习环境的要求	第25-27页
第三章 信息技术与高中物理课程整合的教学实践	第27-56页
·基于信息化的高中物理课程教学设计	第27-46页
·课程教学设计	第27-41页
·课堂教学设计	第41-46页
·信息技术与高中物理课程整合的教学实践	第46-56页
·教学实践案例	第47-53页
·案例分析	第53-55页
·问题与对策	第55-56页
第四章 信息技术与高中物理课程整合发展研究	第56-61页
·信息技术与高中物理课程整合的发展研究	第56-58页
·信息技术与高中物理课程整合的最终目标	第58-61页
参考文献	第61-63页
后记	第63页