| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 文献综述 | 第6-7页 |
| 一、 “口才发展训练实验”的实施原因 | 第7-8页 |
| 二、 “口才发展训练实验”对象特征分析 | 第8-13页 |
| ·生存地域特征 | 第8-9页 |
| ·背景文化特征 | 第9-10页 |
| ·多民族混杂区方言特征 | 第10页 |
| ·学生来源结构特征 | 第10-13页 |
| 三、 “口才发展训练实验”的内容和方式 | 第13-40页 |
| ·第一阶段:语音训练 | 第14-26页 |
| ·第二阶段:语流训练 | 第26-32页 |
| ·第三阶段:语境训练 | 第32-37页 |
| ·第四阶段:语用训练 | 第37-40页 |
| 四、 “口才发展训练实验”效果说明 | 第40-42页 |
| 五、 “口才发展训练实验”中存在的问题 | 第42-43页 |
| 主要参考文献 | 第43-45页 |
| 后记 | 第45-46页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第46页 |