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现代信息技术与中小学语文课程整合的研究

中文摘要第1-4页
英文摘要第4-5页
目录第5-7页
引言第7-9页
一、 现代信息技术与语文课程整合的内涵及意义第9-14页
 (一) 现代信息技术与语文课程整合的内涵第9-10页
 (二) 现代信息技术与语文课程整合的意义第10-14页
二、 国内外现代信息技术与母语课程整合的现状第14-20页
 (一) 国外发展情况第14-16页
 (二) 国内发展情况第16-20页
三、 中小学实现现代信息技术与语文课程整合的条件第20-24页
 (一) 教师的信息素养是中小学实现现代信息技术与语文课程整合的关键第20-21页
 (二) 学生的素质是中小学实现现代信息技术与语文课程整合的前提第21-22页
 (三) 硬件、软件建设是中小学实现现代信息技术与语文课程整合的物质基础第22-24页
四、 现代信息技术与语文课程整合的有效教学实践第24-42页
 (一) 现代信息技术与阅读教学的整合第24-33页
 (二) 现代信息技术与写作教学的整合第33-37页
 (三) 现代信息技术与口语交际教学的整合第37-40页
 (四) 现代信息技术语文课外活动的整合第40-42页
五、 现代信息技术与语文课程整合应注意的问题第42-46页
 (一) 教育理念与教育技术并重第42-43页
 (二) 审美性与文本性并重第43页
 (三) 现代性与传统性并重第43-44页
 (四) 完整性与互动性并重第44页
 (五) 教育手段与教育目的并重第44-46页
六、 前景展望第46-49页
 (一) 个别化的语文教学第46页
 (二) 开放的语文教育第46-47页
 (三) 丰富的语文教育内容第47页
 (四) 电子化的语文教材第47页
 (五) 虚拟的语文教室第47-49页
结论第49-50页
参考文献第50-55页
后记第55页

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