| 内容提要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、 个性培养及其在语文教学中的意义 | 第7-13页 |
| (一) 个性的涵义 | 第7页 |
| (二) 新世纪语文教学与学生的个性培养 | 第7-9页 |
| (三) 当前文学阅读教学的症结--学生个性的缺失 | 第9-13页 |
| 二、 文学阅读与个性培养 | 第13-23页 |
| (一) 本文的文学阅读的内涵 | 第13-14页 |
| (二) 文学阅读与个性培养的关系 | 第14-23页 |
| 三、 文学阅读教学中的个性培养 | 第23-33页 |
| (一) 尊重学生的自我理解 | 第23-26页 |
| (二) 引导学生与文本对话 | 第26-30页 |
| (三) 培养学生的审美情感 | 第30-32页 |
| (四) 建构开放的评价体系 | 第32-33页 |
| 注释 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35页 |